آراء معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية بمحافظة طولكرم حول نواتج التعلم المدمج لمبحث التنشئة الوطنية الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Views of Teachers of the Lower Basic Stage in Public Schools in Tulkarm Governorate about the Outcomes of Blended Learning for the National Social Upbringing Topic |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المهدي، محمود يوسف محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mahdi, Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | سليم، هبة خالد أحمد (مشرف) , الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1330805 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
عناصر مشابهة
-
المشكلات الإدارية والتعليمية التي تواجه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة طولكرم من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الدبعي، نائل مصطفي منشور: (2020) -
درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية لاستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل
بواسطة: دويك، فداء محمد بركات محمود منشور: (2021) -
درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية لاستخدام نهج التعلم المدمج في الصفوف الأساسية الثلاث الأولى في مديرية تربية الزرقاء
بواسطة: المشاقبة، محمود خلف محمود منشور: (2024) -
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة المفرق نحو الطلبة ذوي صعوبات التعلم المدمجين في المدارس العادية
بواسطة: الشرعة، فيصل خليف ناصر منشور: (2014) -
رؤية مقترح لتطبيق نموذج الإشراف التربوي المدمج في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، صبياء عبدالله منشور: (2020)
