ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة تحليلية لمحتوى منهج العل...>الوصف

دراسة تحليلية لمحتوى منهج العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء نموذج هيلدا تابا

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of the Content of the Middle School Science Curriculum Considering the Hilda Taba Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العسيف، حسين علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alasif, Hussain Ali
مؤلفين آخرين: الشهري، سامي بن مصبح بن غرمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 165 - 183
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1519234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية هيلدا تابا | تقويم المحتوى | مقرر العلوم | التعليم المتوسط | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم المنهج | منهج العلوم | نموذج هيلدا تابا | المرحلة المتوسطة | Curriculum Evaluation | Science Curriculum | Hilda Taba Model | First Grade of Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.