ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تقنية الواقع المعزز على ال...>الوصف

أثر تقنية الواقع المعزز على الصمود النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية أثناء الأزمات التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Augmented Reality Technology on the Psychological Resilience of Secondary School Students during Educational Crises
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: الحلفاوي، وليد سالم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Halfaway, Waleed Salim Mohammed
مؤلفين آخرين: زكي، مروة زكي توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 38
رقم MD: 1519390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الأزمات | التكنولوجيا الرقمية | التعلم الرقمي | الصمود النفسي | طلبة التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع المعزز | الصمود النفسي | الأزمات التعليمية | Augmented Reality | Psychological Resilience | Educational Crises
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.