تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحسين مهارات التواصل الاجتماعي...>الوصف

تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية باستخدام التقليد الحركي

العنوان بلغة أخرى: Improving Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder Using Motor Imitation
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: زيدان، السيد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zedan, Alsayed AbdelKader
مؤلفين آخرين: الدهان، منى حسين (م. مشارك) , الكيال، محمد يحيى إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1134 - 1180
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1519589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الاضطرابات الذاتية | التفاعل الاجتماعي | المهارات الحياتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقليد الحركي | التواصل الاجتماعي | اضطراب طيف الذاتوية | Motor Imitation | Social Interaction | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على استخدام التقليد الحركي في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية الذين تميزوا بقصور واضح في جوانب التواصل الاجتماعي، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٠) أطفال من ذوي اضطراب طيف الذاتوية ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٧- ٩) سنوات، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام التقليد الحركي في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية.

The Study Aimed To Verify The Effectiveness Of Using Motor Imitation In Improving Social Interaction In Children With Autism spectrum disorder, And Applied The Study To A Sample Of (10) Children, Whose Time Ages Ranged From (7) To (9), The Results Of The Study Resulted In The Effectiveness Of Using Motor Imitation In Improving Social Interaction In Children With Autism spectrum disorder.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.