ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Evaluation of Impact on Student Teachers' Perceptions Undergoing Multimodal Instructional Approach in Islamic Studies in Saudi Context: A Qualitative Investigation of Visual Aids/Infographics

العنوان بلغة أخرى: تقييم الأثر على تصورات الطالبات المعلمات الذين يخضعون للأسلوب التعليمي متعددة الوسائط في الدراسات الإسلامية في السياق السعودي: دراسة نوعية للمساعدات البصرية / الرسوم البيانية
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزرعة، ليلى بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zarah, Layla Nasser
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 355 - 368
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1520186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات الإسلامية | الدراسات الإسلامية في الجامعات السعودية | الهوية الوطنية السعودية | رؤية 2030 | Islamic Studies | Islamic Studies in Saudi Universities | Saudi National Identity | Vision 2030
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 1658-8924