تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>درجة ممارسة مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للأساليب الإشرافية الحديثة وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين

العنوان بلغة أخرى: State School Principals' Degree of Practice of Modern Supervisory Methods and their Relationship to Teachers' Morale
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الموالي، عائشة محمد مزعل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almawaly, Aysheh M.
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 87 - 97
DOI: 10.36024/1248-044-004-006
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1520221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب الإشرافية | الإشراف التربوي | تنمية الروح المعنوية | مديري المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأساليب الإشرافية الحديثة | الروح المعنوية | المدارس الحكومية | Modern Supervisory Methods | Morale | Government Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للأساليب الإشرافية الحديثة وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين لدى مديرية تربية لواء الموقر، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لنوع الدراسة، حيث تم تطوير استبانة لجمع البيانات من العينة التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من المعلمين في مديرية تربية لواء الموقر والبالغ عددهم (1176) معلما ومعلمة، وذلك على عينة قوامها (290) معلماً ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية للأساليب الإشرافية الحديثة بأبعادها المتمثلة في الدروس النموذجية، الزيارة المدرسية المشاغل التربوية على الروح المعنوية عند المعلمين لدى مديرية تربية الموقر، كما أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتطوير الأساليب الإشرافية الحديثة لدى مديري المدارس الحكومية، وتهيئة البيئة المناسبة لجميع المعلمين في المدارس الحكومية لمساعدتهم على الإبداع والتطوير والابتكار.

The article aimed to identify the degree of public school principals' practice of modern supervisory methods and its relationship to the morale of teachers at the Directorate of Education of the Muwaqqar Brigade. Randomly from the study population consisting of teachers in the Education Directorate of Al-Muwaqqar District, whose number is (1176) male and female teachers, on a sample of (290) male and female teachers, For the purposes of statistical analysis, the results of the study showed a statistically significant relationship of the modern supervisory methods with their dimensions represented in (exemplary lessons, school visits, educational concerns) on the morale of teachers in public schools in Irbid governorate. The study also recommended the need to prepare training programs to develop supervisory methods. The modernization of public school principals, and the creation of a suitable environment for all teachers in public schools to help them in creativity, development and innovation.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.