استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس قواعد الصرف: استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الفهم العميق للمفاهيم الصرفية لتلميذات الصف الثالث الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Strategy Based on Brain-Based Learning in Teaching Morphology: A Strategy Based on Brain-Based Learning in Teaching Morphology Rules to Develop Conceptual Understanding and Attitudes towards It for Third Year Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعليم، شيماء عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd- Alalim, Shaimaa Abd- Alaziz |
| مؤلفين آخرين: | شحاتة، زين محمد (مشرف) , العسقلاني، علي عبدالفتاح علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 252 - 294 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1520513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المفاهيم الصرفية | الفهم العميق | Morphology Rules | Deep Understanding
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01936nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2263982 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 806689 |a عبدالعليم، شيماء عبدالعزيز |e مؤلف |g Abd- Alalim, Shaimaa Abd- Alaziz | ||
| 245 | |a استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس قواعد الصرف: |b استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الفهم العميق للمفاهيم الصرفية لتلميذات الصف الثالث الإعدادي | ||
| 246 | |a A Strategy Based on Brain-Based Learning in Teaching Morphology: |b A Strategy Based on Brain-Based Learning in Teaching Morphology Rules to Develop Conceptual Understanding and Attitudes towards It for Third Year Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 252 - 294 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مقرر اللغة العربية |a تنمية الفهم العميق |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a المفاهيم الصرفية |a الفهم العميق |b Morphology Rules |b Deep Understanding | ||
| 700 | |a شحاتة، زين محمد |g Shehata, Zein Muhammad |e مشرف |9 245500 | ||
| 700 | |a العسقلاني، علي عبدالفتاح علي |g El Askalany, Ali Abdel Fattah |e مشرف |9 759440 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 009 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 950 |m مج39, عدد خاص |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-950-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1520513 |d 1520513 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم المستند إلى أبحاث الدماغ في تنمية الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: جاد الله، هند هاشم عبدالرحيم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس جغرافية العمران لتنمية التفكير الاستراتيجي والفهم العميق لطلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
بواسطة: عثمان، إلهام جلال إبراهيم منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير التأملي وعادات الاستذكار في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق منشور: (2016) -
التعلم المستند إلى المخ
بواسطة: محمد، عزة محمد عبدالسميع منشور: (2017) -
برنامج لتنمية مهارات التدريس القائم على نموذج التعلم المستند إلى عمل الدماغ لدى الطالبات المعلمات وتحسين رضا تلميذاتهن عن تعلم "الاقتصاد المنزلي/علوم الحياة الأسرية"
بواسطة: سعد، عزه صلاح عبدالعزيز منشور: (2019)
