محكات تحويل الأطفال إلى معاهد التربية الفكرية

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	السرطاوي، عبدالعزيز مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Sartawi, Abdelaziz M.
المجلد/العدد:	س 10 , ع 12
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1996
الصفحات:	77 - 109
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1521
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القياس التربوي \| معاهد التربية الفكرية \| التربية الفكرية \| تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة \| الذكاء \| الطلاب المتخلفون عقليا \| المهارات اللغوية \| الارشاد التربوي \| المشكلات التربوية \| صعوبات التعليم \| علم النفس التربوي \| السلوك \| النمو العقلي \| الأطفال المعوقون
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز أسباب تحول الأطفال إلى معاهد التربية الفكرية شيوعا ومن ثم التحقيق من مدى مطابقتها مع تقييم معاهد التربية الفكرية لهؤلاء الأطفال
ISSN:	1684-9507