| LEADER |
03828nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2265096 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 635073
|a القحطاني، سالمة مصلح
|e مؤلف
|g Al-Qahtani, Salma Musleh
|
| 245 |
|
|
|a The Acquisition of English Adverb Placements by Saudi Female Learners
|
| 246 |
|
|
|a اكتساب الطالبات السعوديات لمواضع الظرف في اللغة الإنجليزية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 307
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية اكتساب الطالبات السعوديات لمواضع الظرف المختلفة في اللغة الإنجليزية. وقد تناول البحث ثلاثة أنواع من الظروف: ظرف الأسلوب وظرف الزمان وظرف التكرار. وقد تطلب البحث إجراء مهمتين لجمع البيانات من 133 طالبة وكانت الأولى هي مهمة الحكم النحوي والثانية مهمة الإنتاج الكتابي. تؤكد نتائج هذه الدراسة أن الطالبات السعوديات يواجهن صعوبة في اكتساب المواضع المختلفة الخاصة بظرف التكرار وظرف الأسلوب وظرف الزمان. حيث أظهرت الدراسة أن الطالبات لم يتمكن في هذا الصدد من تحقيق مستوى أداء يماثل هؤلاء الذين تعتبر اللغة الإنجليزية هي لغتهم الأم. ويعد ترتيب الكلمات داخل الجملة في اللغة العربية هو أحد أهم العوامل المرتبطة بهذه النتيجة حيث تختلف تبعا لذلك مواضع الظرف في الجملة العربية، فقد قامت الطالبات بنقل قواعد اللغة العربية فيما يتعلق بمواضع الظرف. وأظهرت الطالبات بوجه عام أداء مماثلا فيما يتعلق بقدرتهن على اكتساب المعرفة الخاصة بأنواع الظروف الثلاثة.
|b This study aims to understand how Saudi female learners acquire the use of adverbs at various positions in English sentences. The focus was on three types of adverbs: Manner, Time, and Frequency. Two tasks were conducted to collect data from 133 students in the grammatical judgment and writing the correct sentences using these adverbs. The findings of this study verify that Saudi female students encounter difficulty in selecting proper types of adverbs such as Frequency, Manner, and Time to place at various positions in a sentence. The students failed to achieve a native-like level of performance in this regard. A significant factor relating to this finding is the word order used in Arabic, which also has variations in positioning adverbs within sentences. The students would transfer the rules of Arabic to adverb positions accurately. The students generally exhibited a similar performance in acquiring three types of adverbs.
|
| 653 |
|
|
|a القواعد النحوية
|a اللغة الإنجليزية
|a مواضع الظروف
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a موضع الظرف
|a المتعلمين
|a الاكتساب
|a الأخطاء
|a الوعي
|b Adverb Placement
|b Learners
|b Acquisition
|b Errors
|b Awareness
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 021
|e Umm Al-Qura University Journal of Languages and Literatures
|f majalat jamieat 'am alquraa lieulum allughat wadabha
|l 033
|m ع33
|o 0449
|s مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها
|v 000
|x 1658-8126
|
| 856 |
|
|
|u 0449-000-033-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1521675
|d 1521675
|
