Self-Esteem Levels among Algerian Middle School Students: A Descriptive Study
| العنوان بلغة أخرى: |
مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسطة في الجزائر: دراسة وصفية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | Amrouche, Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Benmdjahed, Fatimazohra (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1026 - 1045 |
| DOI: |
10.34277/1460-012-003-075 |
| ISSN: |
2353-0499 |
| رقم MD: | 1522577 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقدير الذات | نمو المراهقين | طلاب المرحلة المتوسطة الجزائريون | مقياس روزنبرغ لتقدير الذات | علم النفس التربوي | Self-Esteem | Adolescent Development | Algerian Middle School Students | Rosenberg Self-Esteem Scale | Educational Psychology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة مستويات تقدير الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة في الجزائر باستخدام المنهج الوصفي، شارك 30 طالبا تتراوح أعمارهم بين 11 و16 عاما من مدارس سيدي موسى والقليعة في إكمال مقياس روزنبرغ لتقدير الذات. كشفت النتائج عن تباين ملحوظ في توزيع الدرجات، حيث أظهر 93.33٪ من المشاركين مستويات عالية من تقدير الذات. يشير متوسط الدرجات البالغ 34.77 (الانحراف المعياري = 4.55) إلى مستوى عال من تقدير الذات بين أفراد العينة. تتوافق هذه النتائج مع الأبحاث التي توثق زيادة تقدير الذات من مرحلة المراهقة إلى منتصف مرحلة البلوغ، لكنها تتعارض مع الدراسات التي تشير إلى انخفاض تقدير الذات عند بداية المراهقة. تؤكد الدراسة على تعقيد تطور تقدير الذات خلال هذه الفترة الحرجة وتسلط الضوء على الحاجة إلى مزيد من البحث في التأثيرات الثقافية والسياقية على تكوين تقدير الذات لدى المراهقين الجزائريين. This study investigated self-esteem levels among Algerian middle school students, a critical psychological construct influencing academic performance and overall well-being. Using a descriptive approach, 30 students aged 11-16 from schools in Sidi Moussa and Kolea completed the Rosenberg Self-Esteem Scale. Results revealed a striking asymmetry in score distribution, with 93.33% of participants exhibiting high self-esteem. The mean score of 34.77 (SD=4.55) indicates an overall high level of self-esteem among the sample. These findings align with research documenting increased self-esteem from adolescence to middle adulthood but contrast with literature noting declining self-esteem at adolescence onset. The study underscores the complexity of self-esteem development during this critical period and highlights the need for further investigation into cultural and contextual influences on self-esteem formation in Algerian adolescents. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0499 |
عناصر مشابهة
-
Level of Logical-Mathematical Intelligence among Middle School Students
بواسطة: Boumediene, Senouci منشور: (2022) -
Self-Esteem and its Relationship to the Level of Bullying in Hearing-Impaired Adolescents from the Perspective of their Teachers: Field Study in Schools for Hearing-Impaired Children in the States of "Setif, Bouira, Msila"
بواسطة: عبدالكريم، يحياوي منشور: (2024) -
Causes of Academic Failure among Middle School Learners: A Field Study in some Middle Schools in Ain El Ibel - Djelfa
بواسطة: Mohamed, Rahmoun منشور: (2024) -
The Level of Self-Efficacy among Pupils of the Second Year of Secondary Experimental Sciences: A Field Study on Pupils in the Second Year of Secondary Experimental Sciences with High Academic Achievements in the High Schools of the City of Biskra
بواسطة: Salhi, Fatima Zohra منشور: (2022) -
The Level of Self-Organized Learning among Middle East University Students in Jordan
بواسطة: المحاميد، محمد إبراهيم منشور: (2022)
