| LEADER |
03602nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2266542 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 101695
|a الخزرجي، سناء علي حسون
|e مؤلف
|g Al-Khazraji, Sana Ali Hassoun
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في تنمية الأوهام الإيجابية لدى المراهقات في المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Counseling Program Using the Reframing Method in Developing Positive Illusions among Teenage Girls in the Middle School
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2024
|g تشرين الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 369 - 384
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعرف على اثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة الصياغة في تنميه الأوهام الإيجابية لدى المراهقات في المرحلة الإعدادية، واستعملت الباحثة المنهج التجريبي، وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة قصديا من المراهقات اللواتي لديهن ضعفا في الأوهام الإيجابية، إذ تكونت عينة (20) طالبة كعينة لتطبيق بواقع ((10) لكل مجموعتين (التجريبية والضابطة) وبلغ عدد (10) جلسات) إرشادية، وقد توصلت الباحثة إلى أن عينة البحث لديهن ضعفا في الأوهام الإيجابية، كما ضهر فرق دال إحصائيا في المجموعة التجريبية في الاختبارين والصالح الاختبار البعدي: أما بالنسبة للمجموعة الضابطة فلا يوجد فرق أما الاختبار البعدي فقد ظهر فرق دال إحصائيا بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية.
|b To identify the effect of a counseling program using the reformulation method in developing positive delusions among adolescent girls in the middle school stage. The researcher used the experimental method. The research sample was intentionally selected from adolescent girls who have a weakness in positive delusions, as a sample of (20) female students was formed as a sample for a reality application (10) for each of the two groups (experimental and control) and the number of counseling sessions was (10). The researcher concluded that the sample The research found that they were weak in positive illusions, and a statistically significant difference appeared in the experimental group in the two tests, in favor of the post-test: As for the control group, there was no difference. As for the post-test, a statistically significant difference appeared between the members of the experimental and control groups and in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الإرشاد النفسي
|a الصحة النفسية
|a مرحلة المراهقة
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a أثر
|a إعادة صياغة
|a الأوهام الإيجابية
|b Effect
|b Paraphrasing
|b Positive Illusions
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 030
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع70, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 070
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-070-001-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1523099
|d 1523099
|
