تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاءات المتعددة لدى الطلبة ا...>الوصف

الذكاءات المتعددة لدى الطلبة المتفوقين دراسياً وعلاقتها بفاعلية الذات: دراسة ميدانية على طلبة شهادة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences among Outstanding Students and their Relationship to Self-Efficacy: A Field Study on Basic Education Certificate Students in the City of Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: شروف، أنساب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharrof, Ansab
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 11 - 26
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1523468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التفوق الدراسي | الذكاء اللغوي | طلبة التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | فاعلية الذات | المتفوقون دراسياً | Multiple Intelligences | Self-Efficacy | Outstanding Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف بروفايل الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي المتفوقين دراسياً في مدينة اللاذقية، وتعرف مستوى فاعلية الذات لديهم، وكذلك تحديد أي أنواع الذكاءات المتعددة أكثر ارتباطاً بفاعلية الذات لدى هؤلاء الطلبة. لتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة مقياس الذكاءات المتعددة (العكاري، 2010) ومقياس فاعلية الذات (عبد الله والعقاد، 2008). تكونت عينة البحث من (58) طالباً متفوقاً دراسياً على وفق المحصلات الدراسية في المرحلة الدراسية السابقة. تم سحب العينة بالمعاينة القصدية، وبينت نتائج البحث أن: الذكاء اللغوي يغلب على بروفايل الذكاءات المتعددة لدى الطلبة المتفوقين دراسياً. فهو من أعلى الذكاءات مستوى لديهم، يليه الذكاء المنطقي الرياضي، ومن ثم الذكاء الاجتماعي، في حين كان الذكاء الموسيقي ذا مستوى منخفض لديهم. لديهم، بالنسبة لفاعلية الذات، فقد كانت من مستوى مرتفع، وارتبطت ارتباطاً إيجابياً مع كل الذكاءات لديهم، إذ كان الذكاء اللغوي هو الأكثر ارتباطا بها.

The research aimed to identify the profile of multiple intelligences of ouststanding students in ninth grade at Lattakia city. It also aimed to identify the level of self-efficacy, and to determine which types of multiple intelligences are most linked to the self-efficacy. To achieve the research objectives, the researcher adopted the Multiple Intelligences Scale (Al-Akkari, 2010) and the Self-Efficacy Scale (Abdullah and Akkad, 2008). The research sample consisted of (58) students who were chosen intentional according to the academic outcomes in the previous academic stage. The research results showed that: Linguistic Intelligence dominates the profile of multiple intelligences for high-achieving students, as it is one of their highest intelligences, followed by Logical-mathematical intelligence, then social intelligence, and musical intelligence was one of their lowest. As for self-efficacy, it had a high level, and it was positively associated with all of multiples intelligences.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.