Le Rôle des Activités de L'expression Orale dans L’enseignement/Apprentissage de la Culture Française: Exemple la Méthode Imar
| العنوان بلغة أخرى: |
دور أنشطة التعبير الشفهي في تعليم وتعلم الثقافة الفرنسية: منهاج إيمار نموذجاً |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | شامية، ريم ريمون (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chamie, Rim Raymond |
| مؤلفين آخرين: | أبو العروس، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 668 - 677 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1524009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الثقافة | التعبير الشفهي | تعليم وتعلم اللغة | المهارة الثقافية | المهارة المتعددة الثقافة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01695nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2267465 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 481013 |a شامية، ريم ريمون |e مؤلف |g Chamie, Rim Raymond | ||
| 245 | |a Le Rôle des Activités de L'expression Orale dans L’enseignement/Apprentissage de la Culture Française: |b Exemple la Méthode Imar | ||
| 246 | |a دور أنشطة التعبير الشفهي في تعليم وتعلم الثقافة الفرنسية: |b منهاج إيمار نموذجاً | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2024 | ||
| 300 | |a 668 - 677 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الثقافة الفرنسية |a اللغات الأجنبية |a الصعوبات الثقافية |a التواصل اللغوي | ||
| 692 | |a الثقافة |a التعبير الشفهي |a تعليم وتعلم اللغة |a المهارة الثقافية |a المهارة المتعددة الثقافة | ||
| 700 | |9 634382 |a أبو العروس، محمد |e م. مشارك |g Abo Alarous, Mohammad | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 038 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج46, ع4 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 046 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-046-004-038.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1524009 |d 1524009 | ||
عناصر مشابهة
-
La Place de L’expression Orale dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Secondaire Algérien
بواسطة: Adel, Moustafa منشور: (2021) -
L’importance des Oppositions Phonologiques dans L’enseignement - Apprentissage de L’expression Orale: Expérience Menée Auprès des Étudiants de la 1ère Année au Département de Français à l’Université Tichrine
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2020) -
L’enseignement de L’oral Dans le Cadre de la Formation des Futursenseignants de Langue Francaise Quels Defis
بواسطة: Bouchair, Bouba منشور: (2017) -
Des Activités D'apprentissage Basées sur les Stratégies de L’écoute Active pour Développer L’expression Orale Interactive en FEL chez les Etudiants de Diplôme Général a la Faculté de Pédagogie
بواسطة: El Sayed, Racha Ahmed Hosny Hafez منشور: (2022) -
Efficacité de Quelques Activités Théâtrales Basées sur la Théorie Constructiviste Pour le Développement des Compétences de L’expression Orale en FLE pour les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: سعد، محمد عبدالله عثمان منشور: (2022)
