ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Evaluating the Role of Teachers’ Feedback in Secondary School Students’ Academic Achievement: An Empirical Evidence from Jordan

العنوان بلغة أخرى: تقييم دور آراء المعلمين في التحصيل الأكاديمي للطلبة: أدلة تجريبية من الأردن
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: ختاتنه، عريب خالد دوجان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khataneh, Oraib Khaled Dojan
المجلد/العدد: مج17, ع61
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 131 - 146
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1525098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الأكاديمي | التدريس المبني على التغذية الراجعة | الطلاب الأردنيون | مدرسة ثانوية | Academic Achievement | Feedback-Based Teaching | Jordanian Students | Secondary School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2308-5347