تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>وحدة مقترحة قائمة على القصص ال...>الوصف

وحدة مقترحة قائمة على القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Unit Based on Quranic Stories in Teaching History to Develop some Moral and Social Values among Second-Year Middle School Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شريف محمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح (مشرف) , علي، هشام عاطف أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع145
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 725 - 755
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1525831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | القصص القرآنية | طرق التدريس | مادة التاريخ | القيم الأخلاقية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص القرآني | القيم الاجتماعية | القيم الخلقية | Quranic Stories | Social Values | Moral Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي قياس فعالية وحدة مقترحة قائمة علي القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتضمنت مجموعة البحث (30) طالب بالصف الثاني الإعدادي، وقد أظهرت النتائج: ١- وجود فرق ذات دال إحصائيا عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في الدرجة الكلية لمقياس القيم. لصالح التطبيق البعدي. ٢- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لكل قيمة من قيم المقياس لصالح التطبيق البعدي. ٣- يوجد تأثير للوحدة المقترحة القائمة على القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي * ويوصى البحث الحالي تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أهداف القيم الأخلاقية والاجتماعية، وإعداد برامج ودورات تعليمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية في جميع المراحل التعليمية.

The current research aimed to measure the effectiveness of a proposed unit based on Quranic stories in teaching history to develop some moral and social values among second-year middle school students. The research group included (30) second-year middle school students. The results showed 1- There is a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average scores of the research group students in the pre- and post-applications in the total score of the values scale. In favor of the post-application. 2- There is a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average scores of the research group students in the pre- and post-applications for each value of the scale in favor of the post-application . 3- There is an effect of the proposed unit based on Quranic stories in teaching history to develop some moral and social values among second-year middle school students • The current research recommends developing social studies curricula in light of the objectives of moral and social values, and preparing educational programs and courses to develop some moral and social values in all educational stages.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.