ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









وحدة مقترحة قائمة على القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Unit Based on Quranic Stories in Teaching History to Develop some Moral and Social Values among Second-Year Middle School Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شريف محمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح (مشرف) , علي، هشام عاطف أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع145
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 725 - 755
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1525831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص القرآني | القيم الاجتماعية | القيم الخلقية | Quranic Stories | Social Values | Moral Values
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 04644nam a22002537a 4500
001 2269142
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 809373  |a إبراهيم، شريف محمد سيد  |e مؤلف 
245 |a وحدة مقترحة قائمة على القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي 
246 |a A Proposed Unit Based on Quranic Stories in Teaching History to Develop some Moral and Social Values among Second-Year Middle School Students 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2024  |g سبتمبر 
300 |a 725 - 755 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي قياس فعالية وحدة مقترحة قائمة علي القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتضمنت مجموعة البحث (30) طالب بالصف الثاني الإعدادي، وقد أظهرت النتائج: ١- وجود فرق ذات دال إحصائيا عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في الدرجة الكلية لمقياس القيم. لصالح التطبيق البعدي. ٢- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لكل قيمة من قيم المقياس لصالح التطبيق البعدي. ٣- يوجد تأثير للوحدة المقترحة القائمة على القصص القرآني في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي * ويوصى البحث الحالي تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أهداف القيم الأخلاقية والاجتماعية، وإعداد برامج ودورات تعليمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية في جميع المراحل التعليمية.  |b The current research aimed to measure the effectiveness of a proposed unit based on Quranic stories in teaching history to develop some moral and social values among second-year middle school students. The research group included (30) second-year middle school students. The results showed 1- There is a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average scores of the research group students in the pre- and post-applications in the total score of the values scale. In favor of the post-application. 2- There is a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average scores of the research group students in the pre- and post-applications for each value of the scale in favor of the post-application . 3- There is an effect of the proposed unit based on Quranic stories in teaching history to develop some moral and social values among second-year middle school students • The current research recommends developing social studies curricula in light of the objectives of moral and social values, and preparing educational programs and courses to develop some moral and social values in all educational stages. 
653 |a القرآن الكريم  |a القصص القرآنية  |a طرق التدريس  |a مادة التاريخ  |a القيم الأخلاقية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a القصص القرآني  |a القيم الاجتماعية  |a القيم الخلقية  |b Quranic Stories  |b Social Values  |b Moral Values 
700 |9 264897  |a سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح  |e مشرف  |g Abdel-Fattah, Hebat Ollah Hlmy 
700 |a علي، هشام عاطف أحمد  |g Ahmed, Hesham Atef  |e مشرف  |9 280272 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 145  |m ع145  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-145-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1525831  |d 1525831 

عناصر مشابهة