ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الأساسية في لواء قصبة عمان للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Practicing Servant Leadership by the Primary School Principals in Qasabet Amman District from the Teachers’ Perspective
المؤلف الرئيسي: بلعاوي، دعاء حسني حسن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Balawi, Dua Hosni Hasan Ibrahim
مؤلفين آخرين: عبدالجبار، سيناريا كامل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 104
رقم MD: 1526002
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01798nam a22003257a 4500
001 1575392
041 |a ara 
100 |9 809499  |a بلعاوي، دعاء حسني حسن إبراهيم  |e مؤلف  |g Balawi, Dua Hosni Hasan Ibrahim 
245 |a درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الأساسية في لواء قصبة عمان للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Extent of Practicing Servant Leadership by the Primary School Principals in Qasabet Amman District from the Teachers’ Perspective 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 104 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 18640 
653 |a القيادة الخادمة  |a الإدارة المدرسية  |a التمكين الإداري  |a التعليم الأساسي  |a المؤسسات التربوية 
700 |a عبدالجبار، سيناريا كامل  |g Abdul-Jabbar, Sinaria Kamil  |e مشرف  |9 382562 
856 |u 9802-001-008-18640-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-18640-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-18640-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-18640-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-18640-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-18640-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-18640-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-18640-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-18640-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-18640-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-18640-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 1526002  |d 1526002 

عناصر مشابهة