مستوى كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي بحسب نموذج "CASEL" لدى عينة من مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي: دراسة ميدانية في مدارس مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى:	The Level of Social Emotional Learning Competencies among a Sample of Social Emotional Learning Teachers According to the CASEL Model: A Field Study in Schools of Lattakia City
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر:	جامعة البعث
المؤلف الرئيسي:	حسون، نعمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hasson, Noamah
مؤلفين آخرين:	سعدي، ريما (مشرف)
المجلد/العدد:	مج46, ع20
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الصفحات:	151 - 190
ISSN:	1022-467X
رقم MD:	1526330
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنمية البشرية \| التعلم الاجتماعي \| الذكاء الوجداني \| الكفاءة الانفعالية
كلمات المؤلف المفتاحية:	كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي \| نموذج "CASEL" \| التعاونية الأمريكية للتعلم الوجداني الاجتماعي \| مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي \| Social Emotional Learning Competencies \| CASEL Model \| Collaborative for Academic \| Social and Emotional Learning \| Social Emotional Learning Teacher
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1022-467X