مستوى كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي بحسب نموذج "CASEL" لدى عينة من مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي: دراسة ميدانية في مدارس مدينة اللاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Social Emotional Learning Competencies among a Sample of Social Emotional Learning Teachers According to the CASEL Model: A Field Study in Schools of Lattakia City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | حسون، نعمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hasson, Noamah |
| مؤلفين آخرين: | سعدي، ريما (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 151 - 190 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1526330 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي | نموذج "CASEL" | التعاونية الأمريكية للتعلم الوجداني الاجتماعي | مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي | Social Emotional Learning Competencies | CASEL Model | Collaborative for Academic | Social and Emotional Learning | Social Emotional Learning Teacher
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01737nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2269595 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 635777 |a حسون، نعمة |e مؤلف |g Hasson, Noamah | ||
| 245 | |a مستوى كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي بحسب نموذج "CASEL" لدى عينة من مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي: |b دراسة ميدانية في مدارس مدينة اللاذقية | ||
| 246 | |a The Level of Social Emotional Learning Competencies among a Sample of Social Emotional Learning Teachers According to the CASEL Model: |b A Field Study in Schools of Lattakia City | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2024 |m 1446 | ||
| 300 | |a 151 - 190 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التنمية البشرية |a التعلم الاجتماعي |a الذكاء الوجداني |a الكفاءة الانفعالية | ||
| 692 | |a كفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي |a نموذج "CASEL" |a التعاونية الأمريكية للتعلم الوجداني الاجتماعي |a مدرسي مادة التعلم الوجداني الاجتماعي |b Social Emotional Learning Competencies |b CASEL Model |b Collaborative for Academic |b Social and Emotional Learning |b Social Emotional Learning Teacher | ||
| 700 | |9 575303 |a سعدي، ريما |e مشرف |g Sady, Rima | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 020 |m مج46, ع20 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 046 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-046-020-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1526330 |d 1526330 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين العنف المدرسي وكفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي بحسب نموذج "CASEL": دراسة ميدانية على عينة من طلاب الصف الثامن في مدينة اللاذقية
بواسطة: سعدي، ريما منشور: (2024) -
نموذج مقترح للتعلم الاجتماعي / الوجداني لخفض ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: الليثي، أحمد حسن محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني لدى عينة من تلميذات المرحلة الإبتدائية ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: الأحمدي، سحر السيد منشور: (2014) -
مستوى الذكاء الإنفعالي لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة اللاذقية وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: شريبة، بشرى منشور: (2020) -
الذكاء الوجداني والتوافق المهني لدي عينة من المرشدين المدرسيين بمراحل التعليم العام بمحافظة جدة
بواسطة: الغامدي، صالح بن أحمد سعيد منشور: (2010)
