فاعلية استخدام استراتيجية النمذجة في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Modeling Strategy in Developing Reading Fluency Skills in Fourth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، رشا محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو حمود، هيثم (مشرف) , حميدوش، أنور عبود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 11 - 44 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1526368 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | النمذجة | الطلاقة القرائية | Modeling Strategy | Fluency Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03976nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2269626 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 809683 |a حمدان، رشا محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام استراتيجية النمذجة في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using the Modeling Strategy in Developing Reading Fluency Skills in Fourth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2024 |m 1446 | ||
| 300 | |a 11 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تعرّف فاعلية استخدام استراتيجية النمذجة في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، لذا اتبع البحث المنهج شبه التجريبي من خلال إعداد بطاقة ملاحظة مهارات الطلاقة القرائية التي تضمنت ثلاث مهارات رئيسة، وطبقت على عينة عشوائية مكونة من (70) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة بانياس في محافظة طرطوس، وأظهرت نتائج البحث ما يلي: -وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي المباشر على بطاقة الملاحظة لمهارات الطلاقة القرائية. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر على بطاقة الملاحظة لمهارات الطلاقة القرائية. -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر على بطاقة الملاحظة لمهارات الطلاقة القرائية. |b The current study aimed to identify the effectiveness of using the modeling strategy in developing reading fluency skills in fourth grade students. Therefore, the study followed the quasiexperimental method by preparing a reading fluency skills observation card that included three main skills. It was applied to a random sample of (70) boys and girls from fourth grade students in Baniyas city in Tartus governorate. The results of the study showed the following: *There was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the control group in the direct post-application on the observation card for reading fluency skills. *There was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group in the pre- and direct post-applications on the observation card for reading fluency skills. *There was no statistically significant difference between the average scores of the control group in the pre- and direct postapplications on the observation card for reading fluency skills. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طلبة المرحلة الأساسية |a مهارات القراءة | ||
| 692 | |a استراتيجية |a النمذجة |a الطلاقة القرائية |b Modeling Strategy |b Fluency Skills | ||
| 700 | |9 475162 |a أبو حمود، هيثم |e مشرف |g Abu Hammoud, Haitham | ||
| 700 | |9 480495 |a حميدوش، أنور عبود |e مشرف |g Hmaydoush, Anwar Aboud | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 023 |m مج46, ع23 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 046 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-046-023-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1526368 |d 1526368 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية منصة تعليمية قائمة على التلعيب في تنمية مهارات الفهم القرائي وفق العمليات الأربع للدراسة الدولية بيرلز "PIRLS" وتسريع القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي واتجاههم نحو القراءة
بواسطة: الوهابية، فوزية بنت مال الله بن عبدالعزيز منشور: (2024) -
كفاءة استخدام استراتيجية المكعب في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، أحمد محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية التدوير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: عبدالعاطي، محمد ناصر محمد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية تحليل المهام في تدريس النصوص القرائية في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: أحمد، شيماء علي محمد منشور: (2024) -
تقييم مدى فاعلية برنامج قائم على استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية الطلاقة القرائية والاستيعاب القرائي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشبرمي، أحمد بن سعيد منشور: (2024)
