إعادة هندسة مناهج العلوم الشرعية في ضوء تقنيات الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية لتجربتي جامعتي الأزهر والإمام محمد بن سعود الإسلامية

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Re-Engineering the Curricula of Sharia Sciences in the Light of Artificial Intelligence Techniques: An Analytical Study of the Experiences of Al-Azhar and Imam Muhammad bin Saud Islamic Universities
المصدر:	مجلة الباحث للدراسات القانونية والقضائية
الناشر:	محمد قاسمي
المؤلف الرئيسي:	تامري، دنيا (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	حكيم، سومية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع74
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	دجنبر
الصفحات:	351 - 366
ISSN:	2550-603X
رقم MD:	1527931
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	تكنولوجيا التعليم \| المناهج التعليمية \| علوم الشرعية \| المنصات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	إعادة هندسة المناهج \| العلوم الشرعية \| الذكاء الاصطناعي \| التحول الرقمي \| المنصات التعليمية \| جامعة الأزهر \| جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية \| التعليم الإلكتروني \| Curriculum Revitalization \| Islamic Sciences \| Artificial Intelligence \| Digital Transformation \| Educational Platforms \| Al-Azhar University \| Imam Muhammad bin Saud Islamic University \| E-Learning
رابط المحتوى:	PDF (صورة)