واقع توظيف مدخل التعليم المتمايز في التعليم من وجهة نظر معلمي العلوم بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Employing the Differentiated Education Approach in Education from the Point of View of Science Teachers in Basic Education Schools in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الناصرية، حنان بنت صالح بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Nasseri, Hanan Saleh Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | المزيدي، ناصر بن سليم بن ناصر (مشرف) , العزري، سيف بن ناصر بن سيف (مشرف) , الحوقاني، عيسى بن سعيد بن عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 1527940 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام معلمي اللغة العربية بسلطنة عمان للتعليم المتمايز من وجهة نظر مشرفيهم
بواسطة: الحوسنية، عفراء بنت علي بن سيف منشور: (2022) -
مشكلات تطبيق مدخل STEM بمدارس سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرعمية، طفولة منشور: (2022) -
دور معلمى العلوم فى تنمية التفكير الابتكارى لدى طلية الحلقة الثانية " الصفوف من 5 - 10 " من التعليم الاساسى بمدارس عمان من وجهة نظر المعلمين والطلبة
بواسطة: الكندي، أحمد بن إبراهيم منشور: (2014) -
معوقات استخدام التعلم المدمج بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر معلمي العلوم
بواسطة: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي منشور: (2016) -
فاعلية المدرسة كوحدة للإنماء المهني للمعلمين بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: الحرملية، ليلي بنت سليمان بن سيف منشور: (2015)
