مسار تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائرية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللسانية التداولية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Path of Teaching the Arabic Language in the Algerian School from the Objective Approach to the Pragmatic Linguistic Approach |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | خبيل، وهيبة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khabil, Wahiba |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 39 - 54 |
| DOI: |
10.54246/1548-017-002-003 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1527980 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنشطة اللغة العربية | المقاربة بالكفاءات | المقاربة اللساني | التداولية | تعليم اللغات | Arabic Language Activities | Competency Approach | Linguistic Approach | Circulation | Teaching Languages
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01680nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2271051 | ||
| 024 | |3 10.54246/1548-017-002-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 688166 |a خبيل، وهيبة |e مؤلف |g Khabil, Wahiba | ||
| 245 | |a مسار تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائرية من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللسانية التداولية | ||
| 246 | |a The Path of Teaching the Arabic Language in the Algerian School from the Objective Approach to the Pragmatic Linguistic Approach | ||
| 260 | |b جامعة غرداية |c 2024 |g ديسمبر |m 1446 | ||
| 300 | |a 39 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a تعليم اللغات |a اللسانيات التداولية |a الجزائر | ||
| 692 | |a أنشطة اللغة العربية |a المقاربة بالكفاءات |a المقاربة اللساني |a التداولية |a تعليم اللغات |b Arabic Language Activities |b Competency Approach |b Linguistic Approach |b Circulation |b Teaching Languages | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e El-Wahat Journal for Research and Studies |f Mağallaẗ al-wāḥāt li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 002 |m مج17, ع2 |o 1548 |s مجلة الواحات للبحوث والدراسات |v 017 |x 1112-7163 | ||
| 856 | |u 1548-017-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1527980 |d 1527980 | ||
عناصر مشابهة
-
تعليمية اللغة العربية في الجزائر: مقاربة تداولية
بواسطة: بوقصة، عبدالله منشور: (2014) -
التنبيه في النداء: مقاربة تداولية أسلوبية لسانية
بواسطة: محمد، عبدالفتاح منشور: (2023) -
تعليمية اللغة العربية من المعيارية إلى المناهج اللسانية الحديثة
بواسطة: العايب، حسن منشور: (2002) -
فاعلية التهذيب في توجيه مقاصد الخطاب التعليمي القرآني: مناظرة موسي علية السلام مع فرعون أنموذجا: مقاربة تداولية
بواسطة: خبيل، وهيبة منشور: (2022) -
المقاربة التواصلية من التنظير اللساني إلى الفعل التعليمي: التواصل اللغوي اللفظي في السنة الثالثة متوسط أنموذجا
بواسطة: دحماني، عبدالحفيظ منشور: (2023)
