تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ ال...>الوصف

الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Social Intelligence of Fifth-Grade Primary School Pupils
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: منشد، فيصل عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Munshid, Faisal Abid
مؤلفين آخرين: خليل، حازم عبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 158 - 171
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1528523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التفكير | المهارات الاجتماعية | الذكاء الاجتماعي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Social Intelligence | Fifth-Grade Ptimary School Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث بناء مقياس للذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمادة العلوم، وانتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي وتم بناء المقياس وفق خطوات البناء الواردة وتم التحقق من بعض أنواع الصدق منها الظاهري والبنائي والصدق التميزي وتحقق للمقياس الثبات، وتم تطبيقه على عينة بلغت (٥٠٠) من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واعتمدت الوسائل الإحصائية المناسبة وبينت النتائج وجود مستوى من الذكاء الاجتماعي وبدرجة متوسطة لدى عينة الدراسة، وظهرت فروق بين التلاميذ في الذكاء الاجتماعي تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث، وتم توجيه بعض التوصيات من شانها تحسين مستوى الذكاء الاجتماعي لدى عينة البحث.

The aim of the research is to build a social intelligence scale for fifth-grade primary school pupils in science course. The research followed the descriptive-analytical approach and the scale was built according to established construction steps. Various types of validity, including face validity, construct validity, and discriminant validity, were confirmed, and the scale's reliability was verified. It was applied to a sample of 500 fifth-grade primary school pupils, and appropriate statistical methods were used. The results indicated a moderate level of social intelligence among the study sample, with differences between pupils in social intelligence attributed to gender, favoring females. Several recommendations were made to improve the social intelligence level among the research sample.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.