| LEADER |
05807nam a22003017a 4500 |
| 001 |
2271701 |
| 024 |
|
|
|3 10.36554/1796-009-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عواد، يوسف ذياب
|g Ibrahim, Youssef Diab
|e مؤلف
|9 282370
|
| 245 |
|
|
|a مستوى شيوع سمات اضطراب طيف التوحد لدى أطفال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Prevalence of Autism Spectrum Disorder Traits from the Point of View of Resource Room Teachers in the Northern Governorates
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2024
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى شيوع سمات اضطراب طيف التوحد لدى أطفال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في المحافظات الشمالية، ومعرفة الفروق بين متوسطات سمات اضطراب طيف التوحد تعزى إلى متغيرات الجنس المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، والتخصص). تكونت عينة الدراسة من (193) معلماً ومعلمة من معلمي غرف المصادر في المحافظات الشمالية، واستخدم مقياس سمات طيف التوحد من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في المحافظات الشمالية من إعداد عواد (2023) المكون من (50) فقرة موزعة على (5) مجالات وأشارت النتائج إلى أن مستوى شيوع سمات اضطراب طيف التوحد لدى أطفال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في المحافظات الشمالية جاء بنسبة مئوية (79.0%) وبتقدير مرتفع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق على مقياس سمات اضطراب طيف التوحد ومجالاته باستثناء مجال: (السمات الحركية والجسمية) تعزى إلى متغير الجنس، في حين جاءت الفروق على مجال السمات الحركية والجسمية دالة إحصائياً ولصالح الإناث. وبينت النتائج كذلك عدم وجود فروق على مقياس سمات اضطراب طيف التوحد ومجالاته تعزى إلى متغيري: المؤهل العلمي، والتخصص. فيما أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات سمات اضطراب طيف التوحد ومجال: (السمات الشخصية) تعزى إلى متغير سنوات الخبرة بين أقل من 5 سنوات من جهة وكل من (5- 10 سنوات) و (أكثر من 10 سنوات)، من جهة أخرى، جاءت الفروق لصالح كل من (5- 10 سنوات) و(أكثر من 10 سنوات).
|b The study aimed to identify the prevalence of Autism Spectrum Disorder (ASD) traits among children with ASD from the perspective of resource room teachers in the northern governorates and to examine the differences in the averages of ASD traits attributed to variables such as gender, educational qualification, years of experience, and specialization. The study sample consisted of 193 resource room teachers from the northern governorates. The Autism Spectrum Traits Scale, developed by Awad (2023), was used. The scale comprises 50 items distributed across 5 domains. The results indicated that the prevalence of ASD traits among children with ASD, from the perspective of resource room teachers in the northern governorates, was 79.0%, with a high rating. The results also showed no significant differences in the overall ASD traits scale and its domains, except for the domain of “motor and physical traits,” where differences were attributed to the gender variable. The differences in the “motor and physical traits” domain were statistically significant in favor of females. Furthermore, the results indicated no significant differences in the ASD traits scale or its domains related to the variables of educational qualification and specialization. However, there were significant differences in the “personal traits” domain attributed to years of experience, specifically between those with less than 5 years of experience and those with 510- years or more than 10 years of experience. The differences were in favor of the 510- years and more than 10 years experience groups.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a طيف التوحد
|a المدارس الحكومية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a سمات طيف التوحد
|a غرف المصادر
|a معلمي غرف المصادر
|b Autism Spectrum Prevalence
|b Autism Spectrum Traits
|b Resource Rooms
|b Resource Room Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 646028
|a الخراز، رولا عبدالرحمن
|e م. مشارك
|g Kharraz, Rola Abdelrahman
|
| 700 |
|
|
|9 596138
|a الطموني، عبدالرحمن أحمد
|e م. مشارك
|g Al-Tamoni, Abed Alrhman A.
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Al-Istiqlal University Research Journal
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Istiqlāl li-l-abḥāṯ
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1796
|s مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
|v 009
|x 2518-5756
|
| 856 |
|
|
|u 1796-009-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1528631
|d 1528631
|
