تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > منظومة تعليمية مقترحة لتدريس م...>الوصف

منظومة تعليمية مقترحة لتدريس مادة الاجتماعيات وأثرها في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Educational System for Teaching Social Studies and Its Impact on the Achievement of First-Year Middle School Female Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: فهد، رشا علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fahd, Rasha Ali
المجلد/العدد: مج63, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 217 - 241
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1529153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواد الدراسية | الصف الأول المتوسط | الطلاب | المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظومة | تعليمية | تدريس | اجتماعيات | تحصيل | System | Educational | Teaching | Social Studies | Collection
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة منظومة تعليمية مقترحة لتدريس مادة الاجتماعيات وأثرها في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الأول متوسط في متوسطة أم المؤمنين للبنات في مدينة بغداد للعام الدراسي 2023-2024، وقد اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذو ضبط جزئي (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي)، تألفت عينة البحث من (66) طالبة من طالبات الصف الأول متوسط انقسمت إلى (33) طالبة في المجموعة التجريبية و (33) طالبة في المجموعة الضابطة اعتمدت الباحثة على لقياس المتغيرات التابعة للبحث تمثلت ببناء اختبار تحصيلي مؤلف من (40) فقرة نوع الاختيار من متعدد وقد تم التأكد من صدقه وثباته، ولتحليل البيانات تم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة اختبار (ت) T. Test، والمتوسطات الحسابية. ومعادلة ألفا كرونباخ، وقد أظهرت نتائج الاختبار التحصيلي وجود فروق ذو دلالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المنظومة التعليمية، وقد استمرت تجربة البحث فصلاً دراسياً هو الفصل الدراسي.

The current research aims to find out a proposed educational system for teaching social studies and its impact on the achievement of first-grade middle school female students. The current research is limited to first-grade middle school students at Umm Al-Muminin Girls' Middle School in the city of Baghdad for the academic year 2023-2024. The researcher has adopted an experimental design with partial control (An experimental group and a control group with a pre- and post-test. The research sample consisted of (66) female students from the first intermediate grade, with (33) female students for the experimental group and (33) female students for the control group. The researcher relied on to measure the variables dependent on the research, which was represented by constructing a written achievement test. Of (40) multiple-choice type items, its validity and reliability were confirmed. To analyze the data, appropriate statistical treatments, T-test, and arithmetic averages were used and the Cronbach alpha equation, and the results of the achievement test showed that there were statistically significant differences in favor of the experimental group that studied using the educational system. The research experiment continued for one semester, namely the academic semester.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.