The Use of Illustrators by Bahdini Kurdish Teachers in EFL University Classrooms
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام الإشارات من قبل مدرسوا البهديني الكرد في الفصول الجامعية لمادة اللغة الإنجليزية بەکارهێنانی پەیوەندیە نازارەکیەکان لەلایەن مامۆستایانی کوردی بادینی لە پۆلە زانکۆیەکانی EFL |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فاخر عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Fakhir Omar |
| مؤلفين آخرين: | سيدكول، سازان عباس (م. مشارك) , خالد، بوكان غازي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 278 - 288 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 1529272 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإشارات | مدرسوا باهديني الكرد | الإشارات غير اللفظية | جامعة | Illustrators | Nonverbal Communication | Bahdini Kurdish Teachers | University
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01707nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2272330 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 811424 |a محمد، فاخر عمر |e مؤلف |g Mohammed, Fakhir Omar | ||
| 245 | |a The Use of Illustrators by Bahdini Kurdish Teachers in EFL University Classrooms | ||
| 246 | |a استخدام الإشارات من قبل مدرسوا البهديني الكرد في الفصول الجامعية لمادة اللغة الإنجليزية | ||
| 246 | |a بەکارهێنانی پەیوەندیە نازارەکیەکان لەلایەن مامۆستایانی کوردی بادینی لە پۆلە زانکۆیەکانی EFL | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2024 | ||
| 300 | |a 278 - 288 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a التواصل الصفي |a الإشارات غير اللفظية | ||
| 692 | |a الإشارات |a مدرسوا باهديني الكرد |a الإشارات غير اللفظية |a جامعة |b Illustrators |b Nonverbal Communication |b Bahdini Kurdish Teachers |b University | ||
| 700 | |9 811426 |a سيدكول، سازان عباس |e م. مشارك |g Saidgul, Sazan Abbas | ||
| 700 | |9 811427 |a خالد، بوكان غازي |e م. مشارك |g Khalid, Bokan Ghazi | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 018 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج28, ع5 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 028 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-028-005-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1529272 |d 1529272 | ||
عناصر مشابهة
-
Kurdish EFL Student Teachers’ Nonverbal Communication in Classroom: A Case Study at some Schools in Akre City
بواسطة: Malla, Abbas Zubair منشور: (2024) -
Does EFL Teacher Talk Promote Effective Classroom Interaction?: An Application of Self Evaluation of Teacher Talk at the Tertiary Level
بواسطة: Hadjeris, Fadhila منشور: (2019) -
Investigating Omani EFL Teachers’ Perceptions and Actual Use of Display and Referential Questions and Their Effect on Grade 12 Student Classroom Interaction
بواسطة: المرزوقية، منى منشور: (2021) -
Facework in Egyptian EFL Classroom Interactions
بواسطة: Sourour, Hala Tawfik منشور: (2005) -
The Use of Games as a Vehicle for Foreign Language Teaching and Learning Classroom
بواسطة: نجم، قانع ناصح منشور: (2024)
