The Necessity of Online and Distance Learning in Higher Education Institutions Due to the COVID-19 Pandemic
| العنوان بلغة أخرى: |
ضرورة التعلم عبر الإنترنت والتعلم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بسبب جائحة كوفيد-19 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | شخاتره، هشام جاد الله منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج63, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 49 - 63 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1529335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التكنولوجيا | الجيل الرقمي | منصات التعلم | الإنترنت | التربية | كوفيد-19 | التدريس عبر الإنترنت | Technology | Digital Generation | Learning Platforms | Internet | Pedagogy | Covid-19 | Online Teaching
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تولي مؤسسات التعليم العالي في جميع أنحاء العالم اهتماما بالفصول الدراسية وجهاً لوجه على مستوى العالم مع تزايد المخاوف بشأن تفشي فيروس كورونا المستجد (كوفيد- 19) والجهود المبذولة لاحتواء الفيروس. لقد كشف جائحة كوفيد-19 عن أنظمة تعليمية عالمية ناشئة. من الواضح أن المجتمع يحتاج إلى مؤسسات تعليمية قابلة للتكيف وقوية للتعامل مع مستقبل غير مؤكد. باستخدام نهج التحليل التلوي، نظرت هذه الدراسة في الأدبيات ذات الصلة لفهم أهمية التعلم المستمر في ظل هذه الظروف الخاصة. تتحرك الجامعات في جميع أنحاء العالم بشكل متزايد نحو التعلم عبر الإنترنت، أو التعلم الإلكتروني، وفقا للبحث. بالإضافة إلى الموارد والأشخاص، يشير البحث إلى أن دافع الطلاب وإمكانية الوصول والاستعداد والثقة بالنفس هي مكونات أساسية للتعلم المتكامل باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تدعي هذه الورقة أن الموظفين يجب أن يستخدموا الأدوات والتكنولوجيا لتعزيز التعلم، خاصة في ضوء الظروف الفريدة الحالية. تقترح النتائج أيضا التعلم عبر الإنترنت والتعلم عن بعد كضرورة في أوقات الإغلاق والتباعد الاجتماعي بسبب جائحة كوفيد-19. كما يوفر منصة قوية لمزيد من البحث. Higher education institutions throughout the world have regards to face-to-face classes globally as concerns about the COVID-19 outbreak and efforts to contain the virus rise. The Covid-19 pandemic has exposed emerging global educational systems. It is obvious that society needs adaptable and strong educational institutions to deal with uncertain futures. Using a meta-analysis approach, this study looked at pertinent literature to understand the importance of continuous learning under these particular circumstances. Universities all across the world are moving more and more toward online learning, or e learning, according to research. In addition to resources and people, research indicates that student motivation, accessibility, readiness, and self-assurance are critical components of ICT integrated learning. This paper makes the case that staff should use gadgets and technology to enhance learning, especially in light of the current unique conditions. Findings also propose online and remote learning as a necessity in times of lock downs and social distancing due to COVID-19 pandemic. It also provides a strong platform for further research. |
|---|---|
| ISSN: |
0552-265X |
عناصر مشابهة
-
E-Learning Difficulties and the Students in the COVID 19 Pandemic: An Introduction to the Economics of Higher Education
بواسطة: المهتدي، أكرم محمد عرفان منشور: (2024) -
Effective Strategies for Teaching Online: Lessons Learned from the COVID-19 Pandemic
بواسطة: عبدالحميد، خلف خالد منشور: (2023) -
From Crisis to Innovation: Post-Modern Perspectives on Online Teaching during COVID-19 in Algerian Higher Education Context
بواسطة: Ghouali, Kamila منشور: (2024) -
The Role of Adopting the Technology Acceptance Model "TAM" in Promoting E-Learning in Higher Education Institutions during the COVID-19 Pandemic: The Viewpoint of Algerian Student
بواسطة: Maroci, Abdessamed منشور: (2023) -
Online Instruction in Managing Higher Education Teaching and Learning during Covid-19 Pandemic
بواسطة: Kerkeb, Amina منشور: (2022)
