اتجاهات طلبة جامعة حائل نحو استخدام ChatGPT في العملية التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Students' Attitudes at Hail University towards the Use of Chatgpt in the Educational Process |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | سمارة، هتوف فرح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sammara, Hatouf Farah |
| المجلد/العدد: | ع278 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 47 - 71 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1529733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | العملية التعليمية | التعليم العالي | Artificial Intelligence | ChatGPT | Educational Process | Higher Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
2535-2113 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Utilization of ChatGPT in Education: Opportunities and Challenges
بواسطة: الشمري، سلطان بن حماد منشور: (2024) -
النزاهة الأكاديمية في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي "ChatGpt": مراجعة منهجية
بواسطة: كشميري، ابتهال أسعد منشور: (2024) -
برنامج المحادثة ChatGPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم
بواسطة: ميريو، فيليب منشور: (2024) -
أثر استخدام ChatGPT كدعامة تعليمية في تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات لطلاب المرحلة الجامعية
بواسطة: القرني، علي سويعد علي آل حريسن منشور: (2024) -
أثر اختلاف نمطي بناء المحتوى "العنصر البشري - نموذج 4-ChatGPT" على جودة تأليف الطالبات المعلمات لقصص الأطفال واتجاهاتهن نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي
بواسطة: عطا، محمد محمود محمد منشور: (2024)
