المثابرة التحفيزية لدى طالبات قسم رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
Motivational Perseverance among Female Kindergarten Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، صبا خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Saba Khalil |
| مؤلفين آخرين: | علي، بشرى حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 212 - 236 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المثابرة التحفيزية | طالبات قسم رياض الأطفال | Motivational Perseverance | Female Kindergarten Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04351nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2273804 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 812283 |a إبراهيم، صبا خليل |e مؤلف |g Ibrahim, Saba Khalil | ||
| 245 | |a المثابرة التحفيزية لدى طالبات قسم رياض الأطفال | ||
| 246 | |a Motivational Perseverance among Female Kindergarten Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2024 |g حزيران | ||
| 300 | |a 212 - 236 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف إلى: المثابرة التحفيزية لدى طالبات قسم رياض الأطفال. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من (400) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة بأسلوب النسبة والتناسب من طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية. وقد استعملت الباحثة أداة مقياس المثابرة التحفيزية، وارتأت الباحثة تبني مقياس المثابرة التحفيزية لـ (الددة، 2021) المترجم والذي وضعه كونستانتيين وأخرون (Constantin, et al, 2012) ، ويتكون من (40) فقرة والمتكون من خمسة مجالات هي: (تحديد الأهداف بعيدة الأجل، والسعي إلى تحقيق الأهداف بعيدة الأجل، وتخطيط المهام الحالية، وتتبع المهام الحالية، وتذكر الأهداف غير المحققة) ، وتحققت الباحثة من الخصائص السايكومترية للمقياس من خلال الصدق الظاهري إذ قامت بعرض الفقرات على (12) خبيرا، والصدق البنائي. وبعد تطبيق الأداة على عينة البحث وتحليل البيانات باستخدام الحقيبة الإحصائية توصلت الباحثة إلى النتائج الأتية: تتميز طالبات قسم رياض الأطفال بالمثابرة التحفيزية. |b The current research aims to: motivational perseverance among female students in the kindergarten department. The researcher used the descriptive, correlational approach to achieve the research objectives. The research sample consisted of (400) female students who were selected by a simple random method in proportion and proportion from the female students of the kindergarten department in the College of Basic Education at Al-Mustansiriya University. The researcher used the first tool, the Motivational Perseverance Scale, and the researcher decided to adopt the Motivational Perseverance Scale by (Al-Dada, 2021), translated and developed by Constantin and others (Constantin, etal, 2012). It consists of (40) items and consists of five areas: (setting long-term goals). term, striving to achieve long-term goals, planning current tasks, tracking current tasks, and remembering unachieved goals). The researcher verified the psychometric properties of the scale through apparent validity as she presented the items to (12) experts, and constructive validity. After applying the tool to the research sample and analyzing the data using the statistical package, the researcher reached the following results: Female students in the kindergarten department are distinguished by motivational perseverance. | ||
| 653 | |a المثابرة التحفيزية |a البناء المعرفي |a طلبة الجامعات |a رياض الأطفال | ||
| 692 | |a المثابرة التحفيزية |a طالبات قسم رياض الأطفال |b Motivational Perseverance |b Female Kindergarten Students | ||
| 700 | |9 457754 |a علي، بشرى حسين |e م. مشارك |g Ali, Bushra Hussein | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 125 |m ع125 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-125-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1530873 |d 1530873 | ||
عناصر مشابهة
-
المثابرة التحفيزية وعلاقتها بالمتعة الأكاديمية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة الكوفة
بواسطة: إبراهيم، صابرين نبيل منشور: (2025) -
الكمالية الأكاديمية لدى طالبات قسم رياض الأطفال
بواسطة: إبراهيم، صبا خليل منشور: (2024) -
المرونة التحفيزية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: حميد، علا رافع منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على الألعاب التحفيزية لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تحسين المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مسحل، رابعة عبدالناصر محمد منشور: (2020) -
تطوير تطبيق للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2022)
