تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحليل الأبعاد السيميائية لمحتو...>الوصف

تحليل الأبعاد السيميائية لمحتوى الصورة في كتاب القراءة للصف الأول الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: Analyzing the Semiotic Dimensions of the Content of the Images in Reading Book for the First Grade of Primary School
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عباس، بثينة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Buthainah Mahmood
المجلد/العدد: مج31, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 269 - 292
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1530927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصور التعليمية | المناهج الدراسية | القراءة | الصف الأول الإبتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأبعاد السيميائية | محتوى | الصور | القراءة | تحليل | الإبتدائي | The Semiotic Dimensions | Content | Images | The Reading | Analyzing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث بشكل رئيسي إلى تحليل الأبعاد السيميائية لمحتوى الصور في كتاب قراءتي للصف الأول الابتدائي، شملت العينة (٥٠ صورة) من صور الموضوعات الرئيسية في الكتاب. استخدمت الباحثة "المنهج الوصفي" واعتمدت على استبانة كأداة للحصول على البيانات الضرورية لتحقيق الغاية من البحث من خلال (۳۰) مؤشرا ضمن (٦ أبعاد). وفق للنتائج فإن الصور التعليمية معظمها كانت تمتاز بدقة الأيقونة والمجاورة اللفظية من حيث علاقة الصورة بمضمون وعنوان النص اللفظي ومجاورتها للنص كذلك هي جاءت بألوان براقة ومميزة ومتناسقة، تحمل دلالات سيميائية في محتواها تنسجم مع الأهداف المنشودة. ولكن الصور التعليمية لم تراع الجانب الاقتصادي لثروات البلد ولم تواكب التطورات الحديثة (زمانيا ومكانيا) مما يجعلها أقل جاذبية وتأثير على التلامذة. وبناء على ذلك أوصت الباحثة العمل على اختيار لجنة متخصصة في تأليف الكتب المدرسية من طرائق تدريس اللغة العربية، والمتخصصين بالمجال السيميائي، والرسم، والتصوير الفوتوغرافي بالإضافة إلى مجموعة من المعلمين والمعلمات المتخصصين بتدريس المادة العلمية. والاهتمام بالصور التعليمية التي تراعي المستوى الزماني والمكاني والتي تبرز الثروات والخيرات التي يمتلكها البلد.

The research aims mainly at analyzing the semiotic dimensions of the content of the images in the Reading book for the first grade of primary school. The sample included (50 images) of the images of the main subjects in the book. The researcher used the "descriptive approach" and relied on a questionnaire as a tool to obtain the necessary data to achieve the purpose of the research through (30 indicators) within (6 dimensions). According to the results, the educational pictures, most of them, were characterized by accurate iconography and verbal proximity in terms of the relationship of the picture to the content and title of the verbal text and its proximity to the text. However, educational pictures did not take into account the economic aspect of the country's wealth and did not keep pace with modern developments (in time and space), which makes them less attractive and influencing students. Accordingly, the researcher recommended working on selecting a committee specialized in authoring textbooks from the methods of teaching the Arabic language, specialists in the field of semiotics, drawing, and photography, in addition to a group of male and female teachers specialized in teaching the scientific subject. Paying attention to educational pictures that take into account the temporal and spatial level, and that highlight the wealth and goods that the country possesses.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.