تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الهوية المهنية لدى معلمات رياض...>الوصف

الهوية المهنية لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Professional Identity among Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسين، سجى حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Saja Hameed
مؤلفين آخرين: خداداد، لينا عقيل (مشرف)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 223 - 241
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهوية المهنية | معلمو رياض الأطفال | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى: الهوية المهنية لدى معلمات رياض الأطفال. وقد اعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي في الدراسة الارتباطية، إذ اشتملت عينة البحث على (400) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مديريات بغداد، الكرخ الأولى والكرخ الثانية والكرخ الثالثة، وتحقيقا لأهداف البحث استعملت الباحثة مقياس الهوية المهنية الذي قامت الباحثة ببناء مقياس (معزوزي، 2020) الذي استند على تعريف اوستي وتضمن المقياس (30) فقرة موزعة على أربع مجالات وهي (الشعور بالاعتراف، الشعور بالاستقلالية، الانتماء، الفعالية التنظيمية) وتم التحقق من الصدق والثبات وجرى استخراج الثبات للهوية المهنية بطريقة إعادة الاختبار ومعادلة ألفاكرونباخ وتوصلت الباحثة إلى - تتميز معلمات رياض الأطفال بالهوية المهنية وقد توصلت الباحثة من خلال النتائج إلى بعض المقترحات: 1- إجراء دراسة مماثلة للبحث الحالي على عينات مختلفة، كمقارنة معلمات رياض الأطفال الحكومية والأهلية. 2- استخدام مقياس الهوية المهنية لهذا البحث في دراسات وبحوث لاحقة. 3- إجراء دراسة لمعرفة مدى إسهام الهوية المهنية في الأداء المهني لمعلمات رياض الأطفال.

The aim of the current research is to identify: 1 Professional identity among kindergarten teachers She contributed to the search for kindergarten teachers in the districts of Baghdad, Al-Karkh 1, Al-Karkh 2, and Al-Karkh 3. When the goal of the research was not achieved, the first researcher, Datan, used the professional identity scale, which the researcher carried out the work of adopting a scale (Mazouzi, 2020), which is based on Osti's definition and includes the scale (30).) A sub-paragraph on four members (sense of recognition, sense of independence, belonging, effectiveness) As for the psychological presence scale, the researcher adopted the scale (Muhammad, 2021), which was based on Rife's definition. The scale in its final form consists of (33) items distributed over five areas: (self-acceptance, independence, positive relationships with others, personal growth, purpose in life). Validity and reliability were verified, and reliability of professional identity and psychological presence was extracted using the test-retest method and the Cronbach equation . The researcher came up with the following seven It has the characteristics of a kindergarten with a professional identity BThrough the results, the researcher came up with some suggestions: Conducting a study to determine the extent to which professional identity contributes to the professional performance of kindergarten teachers.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.