أثر أنموذج أديلسون في اكتساب بعض المفاهيم الإحيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء

العنوان بلغة أخرى:	Impact of Adelson's Model on Acquiring Certain Biological Concepts by Second-Grade Intermediate Students
المصدر:	مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	مهدي، ليث جمال خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalaf, Layth Jamal
المجلد/العدد:	مج31, ع12
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	342 - 366
ISSN:	1817-6798
رقم MD:	1531725
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المفاهيم الإحيائية \| العمليات التعليمية \| مادة الأحياء \| التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنموذج أديلسون \| اكتساب المفاهيم الاحيائية \| الصف الثاني المتوسط \| Adelson Model \| Acquisition of Biological Concepts \| Second-Grade Intermediate
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01603nam a22002177a 4500
001	2274684
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 812883 \|a مهدي، ليث جمال خلف \|e مؤلف \|g Khalaf, Layth Jamal
245		\|a أثر أنموذج أديلسون في اكتساب بعض المفاهيم الإحيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء
246		\|a Impact of Adelson's Model on Acquiring Certain Biological Concepts by Second-Grade Intermediate Students
260		\|b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 342 - 366
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المفاهيم الإحيائية \|a العمليات التعليمية \|a مادة الأحياء \|a التعليم المتوسط
692		\|a أنموذج أديلسون \|a اكتساب المفاهيم الاحيائية \|a الصف الثاني المتوسط \|b Adelson Model \|b Acquisition of Biological Concepts \|b Second-Grade Intermediate
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 020 \|e Journal of Tikrit university for humanities \|f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ \|l 012 \|m مج31, ع12 \|o 2369 \|s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية \|v 031 \|x 1817-6798
856		\|u 2369-031-012-020.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1531725 \|d 1531725