تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير استراتيجية تعليم الأقران...>الوصف

تأثير استراتيجية تعليم الأقران في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Peer Education Strategy to Learning the Skills of Smashing and Blocking of Volleyball for Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، حسين سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hussein Salim
مؤلفين آخرين: علي، خليل حميد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 148 - 165
DOI: 10.33984/0904-017-005-009
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1531865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | حائط الصد الهجومي | المهارات الدفاعية | رياضة كرة الطائرة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تعليم الأقران | مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد | الكرة الطائرة | Peer Education Strategy | Smashing and Blocking Skills | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية تعليم الأقران (الثنائي، الثلاثي، الرباعي) في تعليم مهارتي (الضرب الساحق وحائط الصد) بكرة الطائرة للطلاب والتعرف على تأثير الوحدات التعليمية وفقاً لاستراتيجية تعليم الأقران بأنماطه الثلاث (الثنائي، الثلاثي، الرباعي) في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب. وقد استعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم ثلاث مجموعات تجريبية، واشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة كربلاء والبالغ عددهم (86) طالباً، أما عينية البحث فقد اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) حيث تشكلت من ثلاث شعب هي (A,B,C) إذ مثلت المجموعة التجريبية الأولى (أسلوب الأقران الثنائي) وعددهم (10) طالبا يمثلون الشعبة (A) و(9) طالبا يمثلون الشعبة (B) وهي المجموعة التجريبية الثانية (أسلوب الأقران الثلاثي) و(8) طالبا يمثلون الشبعة (C) والتي مثلتها المجموعة التجريبية الثالثة أسلوب الأقران الرباعي، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، وقد استنتج الباحثان أن لاستراتيجية تعلم الأقران (الثنائية، الثلاثية، والرباعية) تأثير إيجابي في التحصيل المعرفي ومهارتي (الضرب الساحق، وحائط الصد) ولكن بنسب متفاوتة، وأوصى الباحثان إلى التأكيد على أهمية استخدام استراتيجية تدريس الأقران لما لها الدور الكبير في تعلم مهارات الكرة الطائرة لمواكبة الإيقاعات السريعة الخاصة باللعبة.

The research aimed to prepare educational units according to the peer education strategy (twos, threes, fours) in teaching the skills (smashing and blocking) in volleyball to students. And to identify the effect of educational units according to the strategy of peer education in its three types (twos, threes, fours) on cognitive achievement and learning the skills of smashing and blocking the wall with volleyball for students. The researchers used the experimental method by designing three experimental groups, and the research community included second-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences/University of Karbala, who numbered (86) students. As for the sample of the research, it was chosen by a simple random method (lottery), as it was composed of three groups: (A, B, and C), as the first experimental group (pair pairing method) represented (10) students representing the group (A) and (9) students representing Section (B), which is the second experimental group (three-way pairing method), and (8) students representing section (C), which is represented by the third experimental group (four-way pairing method). The data was processed statistically using the statistical package (SPSS), and the researchers concluded that the peer learning strategy (two-, three-way, and four-way) has a positive impact on cognitive achievement and skills (smashing and blocking), but in varying proportions. The researchers recommended emphasizing the importance of using the strategy. Peer teaching plays a major role in learning volleyball skills to keep up with the fast rhythms of the game.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.