استخدام الواقع المعزز القائم على التعلم باللعب وأثره على تنمية دافعية وتحصيل تلميذات الصف الثاني الابتدائي في مقرر العلوم في مدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Augmented Reality Based On Gamming and It's Impact On Improving Motivation and Achievement of Second Grade Primary Female Students in Science Course in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | المجلة السعودية للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن |
| المؤلف الرئيسي: | الأسمري، شروق فايز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alasmari, Shorouk F. |
| مؤلفين آخرين: | الصالح، ندى بنت جهاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 69 - 87 |
| ISSN: |
1658-8045 |
| رقم MD: | 1532047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المعزز | التعلم باللعب | الدافعية للتعلم | التحصيل الدراسي | تقنيات التعليم الحديثة | Augmented Reality | Learning Through Gaming | Learning Motivation | Academic Achievement | Modern Educational Technologies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01834nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2275023 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 813055 |a الأسمري، شروق فايز |e مؤلف |g Alasmari, Shorouk F. | ||
| 245 | |a استخدام الواقع المعزز القائم على التعلم باللعب وأثره على تنمية دافعية وتحصيل تلميذات الصف الثاني الابتدائي في مقرر العلوم في مدينة الرياض | ||
| 246 | |a The Use of Augmented Reality Based On Gamming and It's Impact On Improving Motivation and Achievement of Second Grade Primary Female Students in Science Course in Riyadh | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن |c 2024 |g سبتمبر |m 1446 | ||
| 300 | |a 69 - 87 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الصف الثاني الابتدائي |a المقررات الدراسية |a الألعاب التعليمية |a مقرر العلوم |a السعودية | ||
| 692 | |a الواقع المعزز |a التعلم باللعب |a الدافعية للتعلم |a التحصيل الدراسي |a تقنيات التعليم الحديثة |b Augmented Reality |b Learning Through Gaming |b Learning Motivation |b Academic Achievement |b Modern Educational Technologies | ||
| 700 | |9 571354 |a الصالح، ندى بنت جهاد |e م. مشارك |g Al-Saleh, Nada bint Jihad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Saudi Journal of Educational Sciences |f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia |l 016 |m ع16 |o 2022 |s المجلة السعودية للعلوم التربوية |v 000 |x 1658-8045 | ||
| 856 | |u 2022-000-016-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1532047 |d 1532047 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس القائم على استخدام تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي والدافعية لتعلم العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الأغبرية، بشرى بنت محمد بن سالم منشور: (2023) -
أثر استخدام الأنموذج التوليفي في تدريس مادة الفيزياء على تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي ودافعيتهم نحو المادة
بواسطة: الخزرجي، نصيف جاسم عبيد منشور: (2013) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013) -
فاعلية الواقع الممتد في تحسين الأداء الأكاديمي للمرحلة الابتدائية وزيادة دافعيتهم: تحليل بعدي "2019-2022"
بواسطة: الحربي، أمل يحيى منشور: (2023) -
فاعلية استعمال الحقائب التعليمية في تدريس مادة الرياضيات على تحصيل طلاب الصف السادس العلمي ودافعيتهم نحو المادة
بواسطة: التميمي، محسن علي محمد منشور: (2013)
