أثر استراتيجية سكامبرس "SCAMPER" في تحصيل مادة علم نفس العام لدى طلبة كليات التربية الأساسية وتفكيرهم الإبداعي

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the SCAMPERS Strategy on the Achievement and Creative Thinking of General Psychology among Students in Colleges of Basic Education
المصدر:	مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر:	جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	جابر، حسام سلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Jaber, Hussam Salam
المجلد/العدد:	مج16, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	تشرين الأول
الصفحات:	573 - 597
ISSN:	1999-5601
رقم MD:	1532306
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التحصيل الدراسي \| مقرر علم النفس \| طلبة كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية "SCAMPER" \| التحصيل \| التفكير الإبداعي \| كليات التربية الأساسية \| "SCAMPER" Strategy \| Achievement \| Creative Thinking \| Basic Education Colleges
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01517nam a22002297a 4500
001	2275294
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 660195 \|a جابر، حسام سلام \|e مؤلف \|g Jaber, Hussam Salam
245		\|a أثر استراتيجية سكامبرس "SCAMPER" في تحصيل مادة علم نفس العام لدى طلبة كليات التربية الأساسية وتفكيرهم الإبداعي
246		\|a The Effect of the SCAMPERS Strategy on the Achievement and Creative Thinking of General Psychology among Students in Colleges of Basic Education
260		\|b جامعة واسط - كلية الآداب \|c 2024 \|g تشرين الأول
300		\|a 573 - 597
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a مقرر علم النفس \|a طلبة كليات التربية
692		\|a استراتيجية "SCAMPER" \|a التحصيل \|a التفكير الإبداعي \|a كليات التربية الأساسية \|b "SCAMPER" Strategy \|b Achievement \|b Creative Thinking \|b Basic Education Colleges
773		\|4 الفلسفة \|4 علم اللغة \|6 Philosophy \|6 Linguistics \|c 027 \|e Lark Journal for Philosophy , Linguistics and Social Sciences \|f Lārk \|l 004 \|m مج16, ع4 \|o 2335 \|s مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية \|v 016 \|x 1999-5601
856		\|u 2335-016-004-027.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1532306 \|d 1532306