ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الاستراتيجية الخطية في تحص...>الوصف

أثر الاستراتيجية الخطية في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Linear Strategy on the Achievement of Educational Psychology among University Students
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: جابر، مضر صباح عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd, Moder Sabah
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 251 - 272
DOI: 10.51837/0827-000-060-034
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 1164380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التحصيل الدراسي | علم النفس التربوي | التعليم الجامعي | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية الخطية | علم النفس التربوي | طلبة الجامعة | Linear Strategy | Educational Psychology | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى معرفة أثر الاستراتيجية الخطية في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طلبة الجامعة. واختار الباحث الجامعة الإسلامية/ كلية التربية/ قسم اللغة الإنكليزية المرحلة الأولى، لتكون ميدانا للبحث الحالي. وبلغت عينة البحث (67) من طلبة المرحلة الأولى، وبواقع (34) للمجموعة التجريبية التي ستدرس طلابها مادة علم النفس التربوي على وفق الاستراتيجية الخطية، و(33) للمجموعة الضابطة التي ستدرس طلابها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. وبعد تصحيح الإجابات ومعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج: فاعليتها في زيادة تحصيل طلبة المرحلة الأولى في مادة علم النفس التربوي.

The research aims to know the effect of a linear strategy on the achievement of educational psychology among university students. The researcher chose the Islamic University / College of Education / Department of English Language, the first stage, as a field for current research. The research sample was (67) for the first stage students, and by (34) for the experimental group whose students will study the subject of educational psychology according to the linear strategy, and (33) for the control group whose students will study the same subject in the usual way. After correcting the answers and processing the data statistically, the results showed: Its effectiveness in increasing first stage students ’achievement in the subject of educational psychology.
ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.