| LEADER |
03688nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2275681 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ابن عمران، ندى محمد إبراهيم
|g Bin Imran, Nada Mohammad Ibrahim
|e مؤلف
|9 731295
|
| 245 |
|
|
|a استخدام النمذجة بالفيديو في تدريب الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية على مهارات العمل في مطعم
|
| 246 |
|
|
|a Using Video Modeling to Train Individuals with Intellectual Disabilities on the Skills of Working in a Restaurant
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية لمعرفة فاعلية النمذجة بالفيديو في تدريب الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية على مهارات العمل في مطعم. حيث اتبعت الدراسة المنهج التجريبي من خلال تصاميم الحالة الواحدة بتصميم التقصي المتعدد. وتكونت عينة الدراسة من (2) من الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية الملتحقين بإحدى مؤسسات التدريب والتأهيل في منطقة الرياض. أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استراتيجية النمذجة بالفيديو في التدريب على مهارات العمل في مطعم، حيث أشارت النتائج إلى العلاقة الوظيفية الإيجابية بين المتغير المستقل (استراتيجية النمذجة بالفيديو) والمتغير التابع (مهارات العمل في مطعم) والذي يدل على الأثر الإيجابي الفعال بين المتغيرات. كما تمكن المشاركين من الاحتفاظ بالمهارة المكتسبة لمدة تجاوزت الأسبوعين....
|b The current study aimed to determine the effectiveness of video modeling in training individuals with intellectual disabilities on work skills in a restaurant. The study followed the experimental approach through single-case designs with a multiple investigation design. The study sample consisted of (2) individuals with intellectual disabilities enrolled in a training and rehabilitation institution in the Riyadh region. The results of the study revealed the effectiveness of the video modeling strategy in training on work skills in a restaurant. The results indicated a positive functional relationship between the independent variable (video modeling strategy) and the dependent variable (work skills in a restaurant), which indicates an effective positive effect between the variables. It also enables participants to retain the acquired skill for more than two weeks.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a استراتيجيات التدريب
|a التدريب المرئي
|a المهارات المهنية
|
| 692 |
|
|
|a النمذجة بالفيديو
|a الإعاقة الفكرية
|a مهارات العمل في مطعم
|b Video Modeling
|b Intellectual Disability
|b Skills of Working in a Restaurant
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Mağallaẗ Al-ʿ ulūm Al-Mutaqadimah Lil-Ṣiḥaẗ Al-Nafssiyyaẗ Wa Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 002
|m مج3, ع2
|o 2504
|s مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
|v 003
|x 2974-346X
|
| 856 |
|
|
|u 2504-003-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1532690
|d 1532690
|
