أثر التفاعل بين تصميمين للتعلم متعدد الفواصل وشكل تكرار المحتوي ببيئة التعلم الإلكتروني المتباعد لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والمثابرة الأكاديمية للطالبات المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Interaction between Two Designs for Multi-Interval Learning and the form of Content Repetition in a Spaced E-Learning Environment on the Development of Achievement and the Persistence of the Learning Effect and Academic Perseverance of Female Student Teachers |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجمل، أميرة محمد المعتصم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Moatasem, Amira Mohamed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1533239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم متعدد الفواصل (المتساوي، والموسع) | شكل تكرار المحتوي (الثابت والمتغير) | بيئة التعلم الإلكتروني المتباعد | بقاء أثر التعلم | المثابرة الأكاديمية | Multi-Interval Learning (Equal and Extended) | The form of Content Repetition (Fixed and Variable) | The Spaced E-Learning Environment | The Persistence of the Learning Effect | Academic Persistence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02027nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276257 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 90663 |a الجمل، أميرة محمد المعتصم |e مؤلف |g El-Moatasem, Amira Mohamed | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين تصميمين للتعلم متعدد الفواصل وشكل تكرار المحتوي ببيئة التعلم الإلكتروني المتباعد لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والمثابرة الأكاديمية للطالبات المعلمات | ||
| 246 | |a The Effect of the Interaction between Two Designs for Multi-Interval Learning and the form of Content Repetition in a Spaced E-Learning Environment on the Development of Achievement and the Persistence of the Learning Effect and Academic Perseverance of Female Student Teachers | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 207 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a التحصيل الدراسي |a المثابرة الأكاديمية |a المهارات المعرفية | ||
| 692 | |a التعلم متعدد الفواصل (المتساوي، والموسع) |a شكل تكرار المحتوي (الثابت والمتغير) |a بيئة التعلم الإلكتروني المتباعد |a بقاء أثر التعلم |a المثابرة الأكاديمية |b Multi-Interval Learning (Equal and Extended) |b The form of Content Repetition (Fixed and Variable) |b The Spaced E-Learning Environment |b The Persistence of the Learning Effect |b Academic Persistence | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 003 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 015 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-015-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1533239 |d 1533239 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نوع الأنشطة البينية في التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل والمثابرة الأكاديمية وأثره على تنمية التفكير البصري والدافعية للإنجاز والتحصيل وبقاء أثر التعلم لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: حسين، عايدة فاروق منشور: (2020) -
التفاعل بين التعلم المتباعد متعدد الفواصل الزمنية "الثابت / المرن" ببيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "الاندفاع / التروي" وأثره في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، الغريب زاهر إسماعيل منشور: (2023) -
تصميمات الفواصل النسبية للجداول الزمنية للتعلم "الثابتة - الموسعة - المتناقصة" بالتعلم الإلكتروني متعدد الفواصل وأثرهم على التحصيل وبقاء أثر التعلم والاستمتاع به لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: ربيع، أنهار علي الإمام منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين أساليب الإبحار في المحتوى الإلكتروني القائم على الويب و أسلوب التعلم على تنمية التحصيل و زمن التعلم و القابلية للاستخدام لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2011) -
التفاعل بين نمطي تكرار المحتوى "الثابت / المتغير" في بيئة تدريب إلكتروني متعدد الفواصل ومدتها الزمنية "قصيرة / طويلة" وأثره في تنمية مؤشرات ما وراء الذاكرة والدافعية للإنجاز لدى طلاب دبلوم "التعليم عن بعد"
بواسطة: حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله منشور: (2023)
