| LEADER |
05071nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2276286 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-040-004-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 813677
|a فطيمة، مها جميل
|e مؤلف
|g Fatima, Maha Jamil
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنشطة تربوية قائمة على السوسيو دراما "المسرحية الاجتماعية" في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Educational Activities Based on Sociodrama "Social Drama" in Developing the Reading Readiness Skills of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 350 - 367
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى قياس أثر أنشطة قائمة على السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية) في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة. أجري البحث على عينة من أطفال الرياض يبغ عددهم (40) طفلاً وطفلة، اختيروا بطريقة مقصودة من روضتين هما (دوحة الصغار والزهور الخاصة)، اختارت المجموعة الضابطة من روضة دوحة الصغار، وبلغ عدد الأطفال فيها (20) طفلاً وطفلة بينما اختارت المجموعة التجريبية من روضة الزهور الخاصة وعدد الأطفال فيها (20) طفلاً وطفلة. تمثلت أدوات البحث بقائمة مهارات الاستعداد للقراءة لطفل الروضة واختبار مهارات الاستعداد للقراءة، وتصميم أنشطة وخبرات تعليمية وفق السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية)"، أظهرت نتائج البحث أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لاختبار مهارات الاستعداد للقراءة لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي للاختبار كما دلت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر لاختبار مهارات الاستعداد للقراءة لصالح أطفال المجموعة التجريبية وهذا يدل على أثر أنشطة تربوية قائمة على السوسيو دراما (المسرحية الاجتماعية) في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة.
|b The aim of the research is to measure the effect of activities based on sociodrama (social drama) in developing the reading readiness skills of kindergarten children. The research was conducted on a sample of children in Riyadh, numbering (40) boys and girls, who were deliberately chosen from two kindergartens (Doha Al-Saghir and Al-Zohoor Special), the control group chose from the Doha Al-Saghir Kindergarten, and the number of children in it was (20) boys and girls, while the experimental group chose from Al-Zohour Kindergarten and the number of children in it (20) boys and girls. The research tools consisted of a list of reading readiness skills for the kindergarten child, a test of readiness for reading skills, and the design of educational activities and experiences according to sociodrama (social drama). For reading in favor of children’s scores in the post application of the test, the results also indicated that there is a statistically significant difference between the mean scores of children in the control and experimental groups in the direct post application to test reading readiness skills for the children of the experimental group, and this indicates the effect of educational activities based on sociodrama (social drama). in developing the reading readiness skills of kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة التربوية
|a المسرحيات الاجتماعية
|a المهارات القرائية
|a رياض الأطفال
|a سوريا
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة التربوية
|a السوسيودراما
|a مهارات الاستعداد للقراءة
|b Educational Activities
|b Sociodrama
|b Reading Skills
|
| 700 |
|
|
|9 313771
|a مرتضى، سلوى محمد علي
|e م. مشارك
|g Mortada, Salwa Mohammad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m س40, ع4
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 040
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-040-004-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1533258
|d 1533258
|
