الدور الوسيط والمعدل للملل الأكاديمي في علاقة أنماط الهوية الأكاديمية بالاندماج الأكاديمي لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والعاديين بالمرحلة الجامعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Mediating and Moderating Role of Academic Boredom in the Relationship between Academic Identity Patterns and Academic Engagement among Visually Impaired and Normal University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أميرة محمد بدر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Amira Mohamed Badr |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحمن، سعيد عبدالرحمن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 73 - 220 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1533590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط الهوية الأكاديمية | الملل الأكاديمي | الاندماج الأكاديمي | الطلاب العاديون | الطلاب ذوي الإعاقة البصرية | Academic Boredom | Academic Identity Patterns | Academic Engagement | Visually Impaired and Normal University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01872nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 481558 |a محمد، أميرة محمد بدر |e مؤلف |g Mohamed, Amira Mohamed Badr | ||
| 245 | |a الدور الوسيط والمعدل للملل الأكاديمي في علاقة أنماط الهوية الأكاديمية بالاندماج الأكاديمي لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والعاديين بالمرحلة الجامعية | ||
| 246 | |a The Mediating and Moderating Role of Academic Boredom in the Relationship between Academic Identity Patterns and Academic Engagement among Visually Impaired and Normal University Students | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 73 - 220 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الاندماج الأكاديمي |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة البصرية |a الملل الأكاديمي | ||
| 692 | |a أنماط الهوية الأكاديمية |a الملل الأكاديمي |a الاندماج الأكاديمي |a الطلاب العاديون |a الطلاب ذوي الإعاقة البصرية |b Academic Boredom |b Academic Identity Patterns |b Academic Engagement |b Visually Impaired and Normal University Students | ||
| 700 | |9 261309 |a عبدالرحمن، سعيد عبدالرحمن محمد |e م. مشارك |g Abdelrahman, Said Abdelrahman Mohammad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 139 |m مج35, ع139 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-035-139-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1533590 |d 1533590 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات التعلم الاجتماعي الوجداني في الاندماج الأكاديمي لدى عينة من المراهقين ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: المكاوي، محمود ربيع إسماعيل الشهاوي منشور: (2021) -
التأثير الوسيط للمرونة المعرفية والمعتقدات اللاعقلانية تجاه الإعاقة البصرية في علاقة اليقظة العلاقية بالاندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المكفوفين
بواسطة: صالح، أحمد محمد منشور: (2024) -
الدمج وعلاقته بالشعور بالانتماء لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: علي، عمر إسماعيل منشور: (2009) -
فاعلية العلاج بالمعنى لتحسين جودة الحياة الأسرية وأثرها على مهارات التواصل لدى الأطفال ذوى الإعاقة السمعية البصرية بالكويت
بواسطة: الجناعي، منى بدر منشور: (2012) -
دافعية الإنجاز وعلاقتها بتقدير الذات لدى عينة من الطلاب المكفوفين
بواسطة: أبو النصر، ناهد محمود محمد منشور: (2022)
