| LEADER |
04033nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2276746 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 694538
|a العبداللات، بتول نمر نهار
|e مؤلف
|g Al-Abdallat, Batool Nimer Nahar
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية بين الأفراد في حل المشكلات الاجتماعية للطالبات الصف التاسع في محافظة البلقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Based on Interpersonal Mindfulness in Social Problem Solving
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
|c 2024
|g كانون الأول
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 427 - 447
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى فحص أثر برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية بين الأفراد في حل المشكلات الاجتماعية، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وشملت العينة (24) طالبة للمجموعة التجريبية و(22) طالبة للمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية، في حين خضعت كلتا المجموعتين لمقياس حل المشكلات الاجتماعية الذي طوره أبو غزال وفلوه (2014) كاختبار قبلي وبعدي. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس حل المشكلات الاجتماعية لدى طالبات الصف التاسع تعزى للبرنامج التدريبي القائم على اليقظة العقلية بين الأفراد، ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ذلك توصي الدراسة باختبار فاعلية البرنامج التدريبي على عينات مختلفة.
|b The current study aimed to examine the effect of a training program based on mental alertness among individuals in solving social problems. The study followed the quasi-experimental approach, and the sample included (24) female students for the experimental group and (22) female students for the control group. To achieve the objectives of the study, the training program was applied to the experimental group, while both groups underwent the Social Problem-Solving Scale developed by Abu Ghazal and Feloh (2014) as a pre-and post-test. The results indicated that there were statistically significant differences between the experimental and control groups on a scale of social problem-solving among ninth-grade female students attributable to the training program based on mental alertness between individuals, and in favor of the experimental group. In light of this, the study recommends testing the effectiveness of the training program on different samples.
|
| 653 |
|
|
|a اليقظة الذهنية
|a حل المشكلات
|a المشكلات الاجتماعية
|a المهارات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a اليقظة العقلية بين الأفراد
|a حل المشكلات الاجتماعية
|a طالبات الصف التاسع
|a مدرسة عائشة بنت أبي بكر الثانوية للإناث
|b Training Program
|b Interpersonal Mindfulness
|b Social Problems Solving
|b Ninth-Grade Students
|b Aisha bint Abi Bakr Secondary School for Girls
|
| 700 |
|
|
|a أبو غزال، معاوية محمود
|g Abu Ghazal, Moawiah Mahmoud
|e م. مشارك
|9 65662
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Irbid Journal for Humanities and Studies
|l 004
|m مج26, ع4
|o 0409
|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 026
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0409-026-004-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1533694
|d 1533694
|
