تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحليل محتوى كتاب القراءة للصف...>الوصف

تحليل محتوى كتاب القراءة للصف الخامس الابتدائي في ضوء القيم التربوية

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of the Reading Book for the Fifth Grade of Primary School in the Light of Educational Values
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الجنابي، مرتضى جبار عبد نصار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd, Murtada jabbr
مؤلفين آخرين: الخفاجي، زينة فاضل مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 326 - 349
DOI: 10.33953/1371-000-111-012
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1534029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تحليل المحتوى | القيم التربوية | طلبة المرحلة الابتدائية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | كتاب القراءة | طلاب الصف الخامس الابتدائي | Content Analysis | Reading Book | Fifth Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب القراءة للصف الخامس الابتدائي في ضوء القيم التربوية؛ ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحثان قائمة بالقيم التربوية الأساسية، ومن ثم عرضها على بعض من السادة الخبراء المتخصصين بمناهج وطرائق تدريس اللغة العربية، ثم قاما بتحليل محتوى كتاب القراءة على وفق أداة البحث وهي بطاقة تحليل المحتوى المكونة من ست مجالات يتضمن كل مجال مجموعة من القيم التربوية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن هناك فرقا وتفاوتا بين القيم التربوية في كتاب القراءة العربية للصف الخامس الابتدائي، حيث نرى بعض القيم حققت نسب عالية، وهي: الالتزام بالآداب العامة (17.5)، والالتزام بالصدق والأمانة والوفاء ومساعدة الآخر بحيث حصلت على نسبة (14.0)، وإبراز قيمة العلم والعلماء في المجتمع حصلت هذه القيم على نسبة (12.2%)، واحترام الذات والثقة بالنفس، وتنمية روح التعاون الجماعي، الحفاظ على البيئة، حصلت هذه القيم على نسبة (10.5%)، والإيمان بالله ورسوله والكتب السماوية، والانتماء للوطن والتضحية من أجل الحرية والاستقلال، واحترام الإنسان وتقدير حريته وكرامته، وتحقيق النجاح والإنجاز والطموح، حب الطبيعة والمحافظة عليها: حصلت هذه القيم على نسبة (8.7%)، وبينما القيم الأخرى، تقدير التراث العراقي والاعتزاز به، حققت هذا القيمة نسبة (7%)، وتعلم النظام واحترام القانون، وأهمية الثقافة ومكانتها في المجتمع، أهمية الوقاية من الأمراض، أهمية ممارسة الرياضة حققت هذا القيم نسبة (4%)، والحفاظ على الإنتاج المحلي (زراعي، صناعي، حيواني) وحققت هذا القيمة نسبة (3.5)، والابتعاد عن التعصب والتمييز العنصري حصلت هذه القيمة على نسبة (1.7%)، أما تقدير الشعوب والثقافات الأخرى، والاهتمام بالنظافة الشخصية حصلت هذه القيم على نسبة (0%). وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بعدد من التوصيات منها تطوير محتوى كتاب القراءة العربية بما يسهم في تنمية القيم التربوية لدى التلاميذ بشكل مخطط ومدروس، تنظيم القيم التربوية في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية، وبما يحقق أثرا تراكميا، التأكيد على القيم العربية الإسلامية الأصيلة، وإبرازها بشكل ينسجم مع متغيرات العصر. واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحثان مقترحات عدة منها: إجراء برنامج مقترح يهدف تعرف مدى تطبيق الطلاب للقيم التربوية في كتاب القراءة، وأثر القيم التربوية في كتاب القراءة العربية في تعديل سلوك الطلاب.

This study aimed to analyze the content of the reading book for the fifth grade of primary school in the light of educational values; To achieve this goal, the researcher prepared a list of basic educational values, and then presented it to some of the experts specialized in curricula and methods of teaching Arabic, and then analyzed the content of the reading book according to the research tool, which is a content analysis card consisting of six areas. The study reached the following results: that there is a difference and disparity between the educational values in the Arabic reading book for the fifth grade of primary school, where we see some values that have achieved high rates, namely: commitment to public morals (17.5), and commitment to honesty, honesty, loyalty, and helping others, which obtained a percentage (14.0), and highlighting the value of science and scientists in society, these values got a percentage of (12.2%), self-respect and self-confidence, developing the spirit of collective cooperation, preserving the environment, these values got a percentage of (10.5%), and belief in God, His Messenger and the divine books Belonging to the homeland and sacrifice for freedom and independence, respecting the human being and appreciating his freedom and dignity, achieving success, achievement and ambition, love of nature and preserving it: these values got a percentage of (8.7%), while the other values are appreciation of the Iraqi heritage and To be proud of him, this value was achieved by (7%), learning the system and respecting the law, the importance of culture and its place in society, the importance of preventing diseases, the importance of practicing sports, and achieving these values by (4%), and the preservation of local production (agricultural, industrial, animal) This value was achieved by a percentage of (3.5), and the distance from intolerance and racial discrimination was obtained by a percentage of (1.7%). In light of the results, the researcher recommended a number of recommendations, including: developing the content of the Arabic reading book in a way that contributes to the development of educational values for students in a planned and thoughtful manner, organizing educational values in reading books for the primary stage, in order to achieve a cumulative effect, emphasizing the authentic Arab Islamic values, and highlighting them in a way It fits with the changes of the times. To complete this research, the researcher suggested several proposals, including: conducting a proposed program that aims to know the extent to which students apply educational values in the reading book, and the effect of educational values in the Arabic reading book in modifying students' behavior.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.