| LEADER |
05246nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2277949 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بسيوني، حسناء فوزي عبدالعظيم
|e مؤلف
|9 563911
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية
|
| 246 |
|
|
|a The Availability of Skills to Employ Artificial Intelligence Applications in Teaching among Teachers of Commercial Sciences
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 292 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية، وتحديد أهم التحديات التي تحد من توظيف معلمي العلوم التجارية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما اعتمدت على استبانة لقياس مدى توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية، وتكونت عينة البحث من (٦٤) من معلمي العلوم التجارية، وتوصلت نتائج البحث إلى انخفاض وضعف درجة توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية، وأن هناك اتفاق من قبل عينة الدراسة على وجود العديد من المعوقات التي تحد من توظيف هذه التطبيقات في التدريس، وأشار البحث إلى مجموعة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتي يمكن من خلالها مواجهة تلك التحديات، كما توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات التي من الممكن أن تساهم في توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية، تتمثل أهمها في ضرورة تطوير برامج تدريب معلمي العلوم التجارية أثناء الخدمة في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التعليمية، ونشر الثقافة التكنولوجية وتوعية المؤسسات التعليمية بالآثار الإيجابية للذكاء الاصطناعي.
|b The current research aimed to identify the availability of skills of employing artificial intelligence applications in teaching among teachers of commercial sciences, and to identify the most important obstacles that limit the employment of commercial science teachers for artificial intelligence applications in teaching, The researcher used the descriptive approach, and also relied on a questionnaire to measure the availability of skills to employ artificial intelligence applications in teaching among teachers of commercial sciences. The research sample consisted of (64) teachers of commercial sciences, The results of the research found a low and weak degree of availability of skills to employ artificial intelligence applications in teaching among teachers of commercial sciences, and that there is agreement by the study sample that there are many obstacles to employing these applications in teaching, and the research pointed to a set of artificial intelligence applications through which these challenges can be met, The research also reached a set of recommendations that can contribute to the availability of skills to employ artificial intelligence applications in teaching among teachers of commercial sciences, the most important of which is the need to develop in-service training programs for commercial science teachers in light of the requirements of artificial intelligence and its educational applications, Spreading technological culture and educating educational institutions about the positive effects of artificial intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a التحول الرقمي
|a التنمية التعليمية
|a معلمو العلوم التجارية
|
| 692 |
|
|
|a توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a روبوتات الدردشة الذكية
|a أنظمة التعلم الذكي
|a تقنية الواقع المعزز AR
|a الواقع الافتراضي VR
|b Employing Skills Artificial Intelligence Applications
|b Smart Chatboats
|b Smart Learning Systems
|b AR Technology
|b Virtual Reality VR
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim
|l 999
|m مج5, عدد خاص
|o 2505
|s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
|v 005
|x 2974-394X
|
| 856 |
|
|
|u 2505-005-999-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1534898
|d 1534898
|
