E-Learning in Algerian Higher Education Institution and its Impact on Enhancing Self-Training: Padoc Platform for Doctoral Students Training "2022/2023" as a Model
| العنوان بلغة أخرى: |
التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية وأثره في تعزيز التدريب الذاتي: منصة بادوك لتدريب طلبة الدكتوراه "2023/2022" أنموذجاً |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: | جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3 |
| المؤلف الرئيسي: | Ferrat, Isma (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Magbi, Mimouna (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 229 - 246 |
| DOI: |
10.52125/2237-012-002-013 |
| ISSN: |
2352-9911 |
| رقم MD: | 1535458 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | التكوين الذاتي | منصة بادوك | مؤسسات التعليم العالي | تكنولوجيا الإعلام والاتصال | E-Learning | Self-Training | Padoc Platform | Higher Education Institutions | Information and Communication Technology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير التعليم الإلكتروني في تعزيز التكوين الذاتي لطلبة الدكتوراه 2022/ 2023 الذين تلقوا تكوين دكتورالي تكميلي عبر عدة منصات ومنها منصة مرافقة طلبة الدكتوراه بادوك لتكوين في مقياس تكنولوجيا الإعلام والاتصال. وقد خلصت الدراسة إلى أن التعليم الإلكتروني ساهم بشكل كبير في تعزيز التكوين الذاتي لدى طلبة الدكتوراه وذلك بعد تلقيهم وإحاطتهم بجملة من المحتويات التعلمية عبر المنصة بادوك. This study aimed to investigate the impact of e-learning on enhancing self-training among the doctoral students of 2022/2023. These students received supplementary doctoral training through various platforms, including the "Padoc" platform, which supports doctoral students in their training in Information and Communication Technology. The study concluded that e-learning significantly enhanced self-training among doctoral students, as they received and engaged in various learning activities through the Padoc platform. |
|---|---|
| ISSN: |
2352-9911 |
عناصر مشابهة
-
Developing the Environment for Higher Education Institutions by Building an E-Learning Repository
بواسطة: الحاج، أمل عبدالسلام منشور: (2024) -
A Self-Assessment Approach to the Scientific Research System in Algerian Higher Education Institutions: Case University of Setif 1
بواسطة: Bedoui, Samiya منشور: (2019) -
Enhancing Higher Education Quality: A Proposed Internal Quality Assurance Model for Algerian Institutions
بواسطة: Benhacine, Samir منشور: (2023) -
The Role of E-Learning in Enhancing the Quality of Higher Education from the Point of View of Faculty Members at the Algerian University: A Field Study at Jijel University
بواسطة: Azieb, Samia منشور: (2021) -
The Extent of Using E-Learning in Teaching English Grammar and its Relationship to Learning Motivation among Students of the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait
بواسطة: Al Mutairi, Waleed Shebeeb منشور: (2023)
