اليقظة الذهنية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى:	Mindfulness and its Relationship to Academic Self-Efficacy among a Sample of Secondary School Students
المصدر:	مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر:	جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي:	لشهب، أسماء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Lacheheb, Asma
المجلد/العدد:	مج14, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	جانفي
الصفحات:	217 - 232
DOI:	10.46315/1714-014-001-016
ISSN:	2253-0592
رقم MD:	1536817
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العمليات التعليمية \| اليقظة العقلية \| التحصيل الدراسي \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	اليقظة الذهنية \| الفاعلية الذاتية الأكاديمية \| تلميذ السنة الثالثة ثانوي \| Mindfulness \| Academic Self-Efficacy \| Positive Flexibility \| Third Year Secondary School
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01584nam a22002297a 4500
001	2279878
024		\|3 10.46315/1714-014-001-016
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 302188 \|a لشهب، أسماء \|e مؤلف \|g Lacheheb, Asma
245		\|a اليقظة الذهنية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
246		\|a Mindfulness and its Relationship to Academic Self-Efficacy among a Sample of Secondary School Students
260		\|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد \|c 2025 \|g جانفي
300		\|a 217 - 232
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العمليات التعليمية \|a اليقظة العقلية \|a التحصيل الدراسي \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a اليقظة الذهنية \|a الفاعلية الذاتية الأكاديمية \|a تلميذ السنة الثالثة ثانوي \|b Mindfulness \|b Academic Self-Efficacy \|b Positive Flexibility \|b Third Year Secondary School
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 016 \|e Dirassat Human and Social Studies \|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ \|l 001 \|m مج14, ع1 \|o 1714 \|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية \|v 014 \|x 2253-0592
856		\|u 1714-014-001-016.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1536817 \|d 1536817