تحليل أداء معلمي الرياضيات وفق مجالات التفكير الجبري في ضوء معرفة بيداغوجيا محتوى الجبر
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis Performance of Mathematics Teachers within Algebraic Thinking in Light of Pedagogical Content of Algebra Knowledge "PCKA" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والإنسانية |
| الناشر: | كلية الامارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zoubi, Ali Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، نبيلة أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 185 - 206 |
| ISSN: |
2709-0701 |
| رقم MD: | 1539510 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch, +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مجالات التفكير الجبري | معرفة بيداغوجيا محتوى الجبر | معلمة رياضيات المرحلة الأساسية | Algebraic Thinking | Pedagogical Content Knowledge of Algebra | Primary Mathematics Teacher
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01571nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2282594 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الزعبي، علي محمد |g Al-Zoubi, Ali Mohammed |e مؤلف |9 114324 | ||
| 245 | |a تحليل أداء معلمي الرياضيات وفق مجالات التفكير الجبري في ضوء معرفة بيداغوجيا محتوى الجبر | ||
| 246 | |a Analysis Performance of Mathematics Teachers within Algebraic Thinking in Light of Pedagogical Content of Algebra Knowledge "PCKA" | ||
| 260 | |b كلية الامارات للعلوم التربوية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 185 - 206 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العمليات الرياضية |a أداء معلمي الرياضيات |a العمليات الحسابية |a القواعد الجبرية |a السعودية | ||
| 692 | |a مجالات التفكير الجبري |a معرفة بيداغوجيا محتوى الجبر |a معلمة رياضيات المرحلة الأساسية |b Algebraic Thinking |b Pedagogical Content Knowledge of Algebra |b Primary Mathematics Teacher | ||
| 700 | |9 816736 |a عتوم، نبيلة أحمد |e م. مشارك |g Otoum, Nabeela A. | ||
| 773 | |c 007 |e Journal of Educational and Human Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ |l 041 |m ع41 |o 2430 |s مجلة العلوم التربوية والإنسانية |v 000 |x 2709-0701 | ||
| 856 | |u 2430-000-041-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1539510 |d 1539510 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على التفكير الجبري والتمثيل الرياضي لدى طلبة كلية الأمير فيصل الفنية
بواسطة: غنيمات، محمد علي محمود منشور: (2022) -
أثر أنشطة قائمة على الطلاقة الإجرائية في التفكير الجبري والقدرة على حل المسألة لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مبارك خضير منشور: (2020) -
أثر الدمج بين بيئات CAS وDGS التفاعلية في التفكير الجبري والهندسي لدى طلبة التعليم العام في سلطنة عمان في ضوء معتقداتهم نحوها
بواسطة: البوسعيدي، ثريا بنت حمود بن علي منشور: (2020) -
أثر أنشطة قائمة على الطلاقة الإجرائية في المقدرة على حل المسألة الجبرية لدى طلبه المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، مبارك خضير منشور: (2021) -
أثر استخدام التطبيق الرياضي ديسموس "Desmos" في تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السري، رهان إبراهيم إبراهيم منشور: (2023)
