| LEADER |
03747nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2282804 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 816830
|a حسوب، دينا رفعت عبداللطيف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى تحقيق مقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية لمعايير التربية الجنسية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة مدى تحقيق مقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية لمعايير التربية الجنسية، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة قائمة بمعايير التربية الجنسية وهي (٦٦) معيار تندرج تحت (٦) أبعاد رئيسة هي: علم تشريح ووظائف الأعضاء، ومرحلة المراهقة والبلوغ، والتكاثر، ومعتقداته وسلوكيات خطأ حول قضايا التربية الجنسية، والوقاية من أمراض الجهاز التناسلي، والحماية والسلامة الذاتية. ولقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى) حيث تم تصميم استمارة لتحليل محتوى هذه المقررات لمعرفة مدي تحقيقها لمعايير التربية الجنسية، وأشارت نتائج البحث إلى تفاوت قصور مقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية في تحقيق معايير التربية الجنسية فبلغت نسبة تحقيق مقررات العلوم بالصف الأول والثاني والثالث الإعدادي لمعايير التربية الجنسية 0%، 8.45%، 10.9% على التوالي. وفي ضوء النتائج قدمت بعض التوصيات والمقترحات.
|b The objective of the study was to determine the extent to Sex Education standards are achieved in Science Syllabi of preparatory stage, to achieve this objective researcher listed Sex Education standards, (66) Standards and (6) main dimensions it is anatomy and physiology, adolescence, reproduction, beliefs and wrong behaviors on issues of sex education, prevention of reproductive system diseases, and self-protection and safety. The descriptive research methodology was utilized (Content analysis) By using the content analysis form to determine extent of achievement the Preparatory Stage Science Syllabi for Sex Education Standards. results showed a varying shortcomings science Syllabi in of preparatory stage in achieving sex education standards, where a percentage of science Syllabi in the first, second and third grades of preparatory stage achieving the sex education standards was 0%, 8.45%, and 10.9%, respectively. Accordingly, researcher proposed a set of recommendations and directions.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الجنسية
|a المقررات الدراسية
|a مادة العلوم
|a التعليم الإعدادي
|
| 692 |
|
|
|a معايير التربية الجنسية
|b Sex Education Standards
|
| 700 |
|
|
|a سلامة، عبدالرحيم أحمد أحمد
|g Salama, Abdel Raheem Ahmed Ahmed
|e م. مشارك
|9 239468
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، سعاد محمد مغربي
|g Ahmed, Soad Mohamed Maghrapy
|e م. مشارك
|9 502507
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 061
|m ع61
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-061-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539723
|d 1539723
|
