تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تعليمي قائم على الجولات...>الوصف

برنامج تعليمي قائم على الجولات الافتراضية لتنمية مهارات التعلم الريادي وإدارة المشروعات في العلوم لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: An Educational Program Based on Virtual Tours to Develop Entrepreneurial Learning Skills, Project Management in Science among Gifted Students in the Middle School
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
مؤلفين آخرين: السيد، يوسف السيد عبدالجيد (م. مشارك) , أبو علام، ربيع أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 117 - 146
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1540436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التعليمية | مهارات التعلم الريادي | الطلبة الموهوبين | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | الجولات الافتراضية | التعلم الريادي | إدارة المشروعات | Educational Program | Virtual Tours | Entrepreneurial Learning | Project Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التعلم الريادي وإدارة المشروعات في العلوم لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية من خلال توظيف برنامج تعليمي قائم على الجولات الافتراضية، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة تجريبية تمثلت في (۲۰) تلميذة بالصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات التعلم الريادي واختبار الجانب المعرفي لمهارات إدارة المشروعات، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم المعالجة التجريبية تلى ذلك تطبيق أدوات البحث بعديا، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة، وقد تم رصد الدرجات ومعالجتها إحصائيا، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التعلم الريادي واختبار الجانب المعرفي لمهارات إدارة المشروعات في العلوم لصالح القياس البعدي، كما أثبت البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية في القياس البعدي لأدوات البحث (مقياس مهارات التعلم الريادي واختبار الجانب المعرفي لمهارات إدارة المشروعات) وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام ببرامج اكتشاف وتنمية الموهوبين واستخدام أحدث الطرق والأساليب لمواكبة التطورات العلمية.

The current research aimed to develop the skills of Entrepreneurial Learning Skills, Project Management, in Science among Gifted Students in the Middle School by employing an educational program based on virtual tours. The research group consisted of an experimental group represented by (20) female students in the second year of middle school. The research tools were a scale of entrepreneurial learning skills, a cognitive test, Pre-search tools were applied, followed by experimental processing, then post-search tools, and a quasi-experimental method using pre- and post-measurements for a single group was utilized. The scores were reported and processed statistically. The research results revealed statistically significant differences at a significance level of (0.01) between the average scores of the students in the research group in the pre and post measures of the entrepreneurial learning skills assessment and the cognitive test for project management skills. The research clarified a statistically significant positive correlation at the (0.01) significance level between the grades of gifted middle school students in the dimensional assessment of research tools (entrepreneurial learning skills, a cognitive test for project management skills(. The research recommended the necessity to focus on programs for discovering and developing talented individuals and using the latest methods to keep up with scientific developments.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.