تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية بيئة تعلم افتراضية ثلاث...>الوصف

فاعلية بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات إنتاج بيئات الويب التعليمية لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Three-Dimensional Virtual Learning Environment in Developing Skills for Producing Educational Web Environments among Students of Management Information Systems
المصدر: مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي: علام، مروان محمد قرني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allam, Marwan Muhammad Qarni Muhammad
مؤلفين آخرين: نعيم، عرفة أحمد حسن (م. مشارك) , عبدالصادق، أمين دياب صادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 1279 - 1312
ISSN: 4547-2974
رقم MD: 1541590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم التفاعلي | استراتيجيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد | بيئات الويب التعليمية | Three-Dimensional Virtual Learning Environment | Web-Based Educational Environments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى: التعرف على فاعلية بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات إنتاج بيئات الويب التعليمية لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة، شعبة نظم المعلومات الإدارية بمعهد الجيزة العالي للحاسبات والعلوم الإدارية بالجيزة، قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (٣٠) طالبا تدرس من خلال بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد، والأخرى ضابطة (۳۰) طالبا تدرس بالطريقة التقليدية، وتم استخدام المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي، وبطاقة تقييم جودة المنتج)، وأسفرت نتائج البحث عن: تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات إنتاج بيئات الويب التعليمية على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية.

The current research aimed at assessing the effectiveness of a three-dimensional virtual learning environment in developing the skills of producing web-based educational environments for students in Management Information Systems. The research sample consisted of 60 fourth-year students in the Management Information Systems department at Giza Higher Institute for Computer and Administrative Sciences in Giza. The sample was divided into two groups, one experimental (30 students studying through the three-dimensional virtual learning environment) and one control group (30 students studying through traditional methods). The research employed both descriptive and quasi-experimental methodologies, and the research tools included a diagnostic test, a practical performance observation card, and a product quality evaluation card. The research results revealed the superiority of the experimental group that utilized the three-dimensional virtual learning environment in developing the skills of producing web-based educational environments compared to the control group that studied through traditional methods.
ISSN: 4547-2974

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.